【单选题】

权证的标的资产可以是(  )。
Ⅰ.股票
Ⅱ.债券
Ⅲ.基金
Ⅳ.商品

A.
Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
B.
Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
C.
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
D.
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
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参考答案
参考解析
【单选题】

某边远医院收治一名宫外孕破裂失血性休克的患者,紧急手术并输血,当时该医院库存血液不足,又无自体血液回输条件,血站送血需要3小时车程,在此情况下,医院的正确做法应当是

A.
动员社会人员互助捐血
B.
等待血站送血
C.
外借自体血液回输设备
D.
立即将患者转院
E.
临时采集血液,并确保采血用血安全
【单选题】

据《联合国国际货物销售合同公约》,只有当事人之行为属于根本违约,才可以:( )。

A.

要求损害赔偿

B.

采取其他救济措施

C.

解除合同

D.

采用仲裁的方式解决争议

【单选题】

阅读《烛之武退秦师》教学实录(节选),回答问题。
片段一:
师:烛之武如何说服秦伯,课文中用了124个字,老师更惜字如金,只用了短短18个字,同学们可要好好看看。
(幻灯片显示:莫亡郑也,亡郑有益于晋,不利于秦,望君三思)
学生发出一阵笑声。
师:从大家的表情中可以看出,你们都觉得老师的说辞远远比不上烛之武啊。的确,古人曾盛赞过烛之武进谏的高超艺术。
(幻灯片显示:如此辞令,真无一字不妙,无一着不老靠圆密。春秋时祖此者甚多,此不特千古辞令之祖,亦千古处难济变之师也。拜服拜服。——魏禧《左传经世钞》)
师:请同学们朗读第三段,并思考烛之武是如何说服秦穆公的。
片段二:
全班朗读第三段。
师:我们一起来学习烛之武是如何说服秦伯的。老师给大家提一个要求,请大家用“烛之武……,秦伯……矣”(幻灯片显示)的格式,来概括烛之武成功说服秦伯的几个阶段,以每一个句号为界,我们分成五个部分。首先我们一起来看看第一句话。
学生自读,思考问题。
生:烛之武说国家要亡,秦伯放松警惕矣。
师:概括很精当,老师也概括了一下,供大家参考。
(幻灯片显示:烛之武以退为进,秦伯戒心除矣)
师:剩下几句,请同学们认真思考,各小组再展开讨论,特别要关注幻灯片中所标注的红色词句,再按照上面规定的格式加以概括。
以上是两位教师对《烛之武退秦师》一课中进谏艺术的教学,以下分析不正确的一项是()。

A.
片段一中,教师将一种通俗无力的说辞与烛之武的进谏进行对比,让学生对文本产生了强烈的探知欲望
B.
片段二中,教师创造性地将学习难点分解,将几个阶段有效关联,既降低了学习的难度,又充分调动了学生的合作探究能力,还训练了学生的语言概括能力
C.
片段一中,教师在调动学生的学习兴趣后,再辅以名家评论,激起学生自主解读经典文化的欲望。这样,教师激起了学生细心精读文本的兴趣
D.
片段一中,教师采用“移位”法进行语言分析;片段二中,教师在教学过程中融合了听、说、读、写四种手段。比较而言,片段一的教学方式更胜一筹
【单选题】

混凝土工程在冬季施工时正确的做法是(  )。

A.
采用蒸汽养护时,宜选用矿渣硅酸盐水泥
B.
确定配合比时,宜选择较大的水胶比和坍落度
C.
水泥、外加剂、矿物掺和料可以直接加热
D.
当需要提高混凝土强度等级时,应按提高前的强度等级确定受冻临界强度
【单选题】

商业银行风险管理的“三道防线”中,“第一道防线”负责(  )。

A.
建立银行的风险政策制度体系
B.
识别、评估、缓释和监控各自业务领域的风险
C.
对全行风险管理体系有效性进行监督和评估
D.
建立风险管理的决策机制
【单选题】

对于正常贷款,贷款经办行可定期进行抽查,抽查比例一般为每季度10%。(  )

A.
B.
【单选题】

生物滞留设施按应用位置不同又称作雨水花园、(     )、高位花坛、生态树池等。

A.
生物滞留带
B.
生物带
C.
植草沟
D.
下沉式绿地
【单选题】

患者,男性,58岁,反复咳嗽、咳痰15年,心悸、气急3年。体检:双肺叩诊呈过清音,呼吸减弱,肺底部有湿啰音,剑突下心尖冲动明显,该处可闻及3/6级收缩期杂音,肺动脉瓣区第二音亢进。该例最可能的诊断为

A.
慢性支气管炎(慢支)
B.
慢支+肺气肿
C.
慢支+肺气肿+肺心病
D.
慢支+风湿性心瓣膜病
E.
慢支+冠心病
【单选题】

商业银行监测信贷资产组合风险,可以从行业、区域、产品等维度防止风险集中度过高,实现资源的最优化配置。(  )

A.
B.
【单选题】

出租汽车经营单位对出租车驾驶员采取单车承包方式运营,出租车驾驶员从事客货营运取得的收入,适用的个人所得税应税项目是()。

A.
稿酬所得
B.
工资、薪金所得
C.
劳务报酬所得
D.
特许权使用费所得