【单选题】

债务人有权处分的下列权利中,可以出质的有(   )。

A.
土地使用权
B.
将有的应收账款
C.
签署的署名权
D.
特许经营权
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参考答案
参考解析
【单选题】

小红的曾祖父于1945年病逝,小红发现他的曾祖父的出生年份恰好是他在世时某年岁数的平方与该年岁数的差。问:小红曾祖父是哪年出生的?

A.
1905
B.
1900
C.
1892
D.
1886
【单选题】

以下是综合性学习《雨的诉说》教学设计(片段),阅读其活动步骤,按照要求答题。

一、倾听雨的足音

(一)听雨去

独自一个人,带着录音机,观察雨幕,倾听雨韵,感受雨情。要求做好记录,比如,听雨地点、季节、雨的特点,对雨声、雨象的形象描绘以及自己观雨时的心情,等等。

(二)听雨归来

以小组为单位,把大家的听雨所得集中到一起,经过编辑整理,制作成课件或者串联起来;课堂展示活动时,由学生上台讲述自己的听雨所得,略加描绘,并展示听雨成果。

二、感受雨的诗意

展示学生编辑的雨的诗集,并做简评。(可以将他们最成功的页面扫描成图片,再做成动画,插入音乐,播放,感受雨的情思)

三、说说雨的功过

1.讲述雨水泛滥成灾的实例。

2.罗列与雨有关的奇特现象:梅雨、钱雨、泥雨、酸雨。说说它们形成的原因以及给人类带来的影响。

四、抒写雨的情怀

在自己听雨和学习他人文学作品描绘雨的方法的基础上,以一个季节中的雨为意象,结合自己的心情,抓住雨给你的独特感受,写一篇抒情文章。

对该教师的教学设计评析,不恰当的一项是()。


A.
观察雨景、倾听雨声的实践活动,有助于提高学生的观察与写作能力,为后续抒写雨的情怀做铺垫
B.
“说说雨的功过”环节设计讲述雨水泛滥成灾的实例显得较为突兀,不利于学生后续体会雨情雨趣
C.
学生通过听雨这一实践,加强了学习与生活的联系,真正在活动中学语文、用语文,提高语文素养
D.
讲述雨的“过”,从而加深学生对自然现象中“雨”的认识,明白自然界的“雨”所具备的审美价值
【单选题】

患者,男,30岁。大量饮酒后肛门周围突然肿痛,逐渐加剧,肛周压痛红肿,伴恶寒发热,口干尿黄,舌红,苔黄腻,脉数。方用

A.
透脓散
B.
青蒿鳖甲汤合三妙丸
C.
龙胆泻肝汤
D.
仙方活命饮合黄连解毒汤
E.
萆薢渗湿汤合黄连解毒汤
【单选题】

商业银行要科学考量中长期贷款的现金流、行业、项目类别等因素,合理确定中长期贷款的建设期、达产期、还贷期和总贷款期限,可以利用宽限期延长总贷款期限。(  )

A.
B.
【单选题】

期货交易所履行职责引起的商事案件包括:保证金存管银行或其他期货市场参与者,以期货交易所违反其交易规则的规定以及业务协议的约定,履行监督管理职责不当,造成其损害为由提起的商事诉讼案件。(  )

A.
B.
【单选题】

高中生陈某对学校给予的记过处分不服,他可以向有关部门提出(     )

A.

申诉

B.

复议

C.

仲裁

D.

诉讼

【单选题】

某女、40岁、按甘草附子汤的组方取药药师嘱其所用制附子应先煎、药共煎。制附子先煎的目的是(  )

A.
长时间煎煮可提高乌头碱的溶出量
B.
制附子中的化学成分水溶性差、需要长时间溶解
C.
长时间煎煮促使制附子中生物碱与有机酸成盐、有利于溶出
D.
长时间煎煮会促使制附子中苯甲酸与生物碱结合成酯、有利于……
E.
制附子中的二萜双酯型生物碱有很强的毒性、长时间煎煮可降
【单选题】
患者男,30岁。牙龈疼痛、出血、口臭3天。检查:上下前牙唇侧牙龈充血肿胀.龈乳头顶端附着白色污秽坏死物,口臭明显,轻触牙龈出血,涂片检查螺旋体及梭形杆菌满视野,该病诊断为
A.
急性龈乳头炎
B.
疱疹性龈口炎
C.
急性坏死性龈炎
D.
边缘性龈炎
E.
青春期龈炎
【单选题】

股权投资基金是指主要投资于()。

A.
私募股权
B.
公募股权
C.
私人股权
D.
创业投资
【单选题】

关于酶的正确叙述是

A.
不能在胞外发挥作用
B.
大多数酶的化学本质是核酸
C.
能改变反应的平衡点
D.
能大大降低反应的活化能
E.
与底物结合都具有绝对特异性