过渡时期总路线的主体是( )。
A.社会主义工业化
B.对个体农业的社会主义改造
C.对资本主义工商业的社会主义改造
D.对个体手工业的社会主义改造
“文化大革命”结束后,在对毛泽东和毛泽东思想的认识问题上,存在过两种错误倾向,这两种倾向都是没有把( )。
A.毛泽东思想同毛泽东晚年所犯的错误区别开来
B.毛泽东晚年所犯的错误与林彪集团所犯的错误区别开来
C.毛泽东晚年所犯的错误与“四人帮”集团所犯的错误区别开来
D.毛泽东思想中正确的部分与错误的部分区别开来
“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。”“橘逾淮为枳” 说明了( )
事物的发展变化以时间、地点和条件为转移
事物的普遍联系是通过中介来实现的
任何具体事物都是普遍联系之网上的一个网结
事物的变化和发展是一个过程
针对已有教学方法的不足,李老师提出并在实践中不断完善情境教学法,取得了良好的成 效,这充分体现了李老师 ( )。
学科知识扎实
具有奉献精神
勇于探索创新
关心爱护学生