科学发展观的核心立场是以人为本，如何坚持以人为本？
培养自身人际交往能力应从哪几方面着手？
简述中国法律起源的特点。
简述刑事诉讼的特征。
简述间接故意的特征及表现形式。
简述加德纳的多元智力理论对树立科学学生观的启示。
依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并简要说明理由。
合作作品著作权如何行使。
简述吸收犯的概念、构成要件和处罚原则。
简述教师专业发展的途径。
简述教唆犯的概念和特征。
