社会调整根据其是否以普遍适用的规则为依据可分为（     ）。

唇隐裂是指（    ）

患者瘀血阻滞，月经不调，兼见腰膝酸痛，下肢痿软无力。治疗应首选的药物是

血小板减少常见于（    ）

下列关于货币经纪公司功能定位的说法中，错误的是（  ）。

女，35岁。1周前有上腹部挫伤史，上腹部剧烈阵发性绞痛、发热、寒战，伴少量柏油样大便2d，经非手术治疗，病情缓解，7d后反复且病情恶化。查体：急性病容，巩膜黄染，肝大压痛。

该患者诊断可能是（     ）。

借款人或交易对手不能按照事先达成的协议履行义务的可能性会导致（  ）。

商业银行吸收的嵌入金融衍生产品的存款，通过与利率、汇率、指数等的波动挂钩或者与某实体的信用情况挂钩，使存款人在承担一定风险的基础上获得相应的收益的产品是（  ）。

（三）阅读某教师《荷叶·母亲》的学习任务设计和教学反思片段，按照要求答题。
学习任务：冰心优美的现代文诗。体验真挚而感人的情感。同学们，请你拿起手中的笔，用“母亲啊，你是___，我是___，除了你，谁是我___？”的句式，仿照课文第⑨段，写下自己对母亲的诉说。
反思：这个学习任务是本节课教学中的亮点，也可以引导学生升华情感。为快速打开学生的仿写思路，课堂上我“自作聪明”地引导，“同学们，今后我们遇到仿写训练，你们要建立发散思维，这样就会有一系列的素材供你调遣。常用的比喻有风花雪月、琴棋书画，蓝天白云，风霜雨露……举个例子，风花雪月中的‘风’，母亲啊，你是风儿，我是沙……”不待我开口，全班顿时哄堂，当时每个学生脑子里肯定都被“沙”洗脑了！怎么办？我徐徐说道：“我是沙，除了你，谁是我飞行的依托？”由此安静等待大家笑过之后，继续投入创作。
对上述教学反思片段的相关分析，不正确的是（  ）。

具有抗阿米巴原虫、抗滴虫和抗厌氧菌作用的药物是（    ）

“该出手时就出手啊，风风火火闯九州啊”，此歌曲调取自（  ）。