下列流动性最差的资产是( )。
【单选题】
西周时期的契约制度比较发达,其中买卖奴隶、牛马等大宗交易使用的契券称为( )。
A.
傅别
B.
白契
C.
质
D.
剂
参考答案
参考解析
【单选题】
患者男,42岁。既往体健,近来反复出现阵发性呼吸困难,被迫坐起,坐起后呼吸困难减轻,查体双肺满布哮鸣音。考虑最可能的诊断是
慢性喘息型支气管炎
支气管哮喘
慢性阻塞性肺疾病
支气管肺癌
心源性哮喘
【单选题】
采用周转信贷协议向银行借款时,企业( )。
在有效期和最高限额内,可在任何时候借款
必须按规定的周期和固定的金额借款
可以周转使用信贷资金,不必偿还本金
可以周转使用信贷资金,贷款额度不受限制
【单选题】
某银行的工作人员在与另一银行的工作人员接触时,符合“职业操守”要求的正确做法是( )。
在对方临时离开办公室的空闲期间,随手翻看对方的文件资料
为不落后于对方机构,经常打听对方所在机构正在酝酿但尚未公开的战略决策
与对方深入探讨行业及市场发展趋势的过程中,避开与所在机构商业秘密有关的话题
为给客户提供更全面的市场信息,在下班时间约见对方,询问对方银行近期将要推出的新产品的信息
【单选题】
阅读下面的教学案例,按要求答题。
某教师正在执教必修(1)现代诗《雨巷》,在对论其主题时,学生们有了不同意见。有一部分学生查阅了相关资料,说《雨巷》的主题是诗人的内心迷茫和对朦胧理想的追求,并找到1927年作者所处的政治环境和内心彷徨为证。有的学生则说主题其实就是作者对心中期待已久的姑娘的朦胧情感、想追而不敢追的痛苦,因为诗人青年时曾爱慕一位叫施绛年的姑娘,并写诗表达对她热烈的爱,而《雨巷》恰恰符合作者此时的心理。更有的同学说其实不过是诗人借助“雨巷”这一意象,进行郁闷心情的自我排遣罢了,诗人写诗时本就没有那么复杂的心理。
几派学生各执己见,互不服输,这位教师看在课堂上很难达成一致意见,即使自己进行了意见的统一也很难说服不一致的学生,就说,大家的意见各有各的道理,今天讨论就到此为止,但,课下请大家搜集相关资料,在班级网络平台《雨巷——主题大讨论》自主研讨区各抒已见。之后,我们将根据大家的讨论进行深入研究。
对上述案例分析,不正确的一项是()。
对《雨巷》主题的分析讨论,能够帮助学生更深入地了解课文内容和作者思想
教师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台进行,既保证了学生的学习探索积极性,又利于学生对课文的深入了解
网络平台快捷、高效,案例中的情况充分体现了在现伐教学中网络平台已经逐渐发挥教学主导作用
教师把课堂争论引到网络平台交流,体现了课堂预设与生成的有机融合