【单选题】

在招标投标买卖中,下列关于要约与承诺的表述正确的是(   )。

A.

 招标为要约,投标为承诺

B.

 招标为要约邀请,投标为要约,定标为承诺

C.

 投标为要约邀请,定标为要约

D.

 招标为承诺,投标为要约

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参考答案
参考解析
【单选题】

以下是综合性学习《雨的诉说》教学设计(片段),阅读其活动步骤,按照要求答题。

一、倾听雨的足音

(一)听雨去

独自一个人,带着录音机,观察雨幕,倾听雨韵,感受雨情。要求做好记录,比如,听雨地点、季节、雨的特点,对雨声、雨象的形象描绘以及自己观雨时的心情,等等。

(二)听雨归来

以小组为单位,把大家的听雨所得集中到一起,经过编辑整理,制作成课件或者串联起来;课堂展示活动时,由学生上台讲述自己的听雨所得,略加描绘,并展示听雨成果。

二、感受雨的诗意

展示学生编辑的雨的诗集,并做简评。(可以将他们最成功的页面扫描成图片,再做成动画,插入音乐,播放,感受雨的情思)

三、说说雨的功过

1.讲述雨水泛滥成灾的实例。

2.罗列与雨有关的奇特现象:梅雨、钱雨、泥雨、酸雨。说说它们形成的原因以及给人类带来的影响。

四、抒写雨的情怀

在自己听雨和学习他人文学作品描绘雨的方法的基础上,以一个季节中的雨为意象,结合自己的心情,抓住雨给你的独特感受,写一篇抒情文章。

对该教师的教学设计评析,不恰当的一项是()。


A.
观察雨景、倾听雨声的实践活动,有助于提高学生的观察与写作能力,为后续抒写雨的情怀做铺垫
B.
“说说雨的功过”环节设计讲述雨水泛滥成灾的实例显得较为突兀,不利于学生后续体会雨情雨趣
C.
学生通过听雨这一实践,加强了学习与生活的联系,真正在活动中学语文、用语文,提高语文素养
D.
讲述雨的“过”,从而加深学生对自然现象中“雨”的认识,明白自然界的“雨”所具备的审美价值
【单选题】

属于Ⅱ型超敏反应的疾病是

A.
支气管哮喘
B.
血清病
C.
药物过敏性休克
D.
接触性皮炎
E.
自身免疫性溶血性贫血
【单选题】

初产妇总产程不超过

A.
16小时
B.
18小时
C.
20小时
D.
22小时
E.
24小时
【单选题】

狭义的财产保险是以(  )为保险标的的保险。

A.
经济利益
B.
损害赔偿责任
C.
物质财产
D.
财产及其有关的经济利益
【A2型选择题】

患者,男,68岁。高血压病史20年,近日突然意识丧失,深度昏迷,出现“三偏征”,伴有高热与呕血。应首先考虑的是(  )。

A.

内囊—基底节出血(外侧型)

B.

内囊—基底节出血(内侧型)

C.

桥脑出血

D.

小脑出血

E.

蛛网膜下腔出血

【单选题】

下列情形中,可能会增加其他事项段的是()。

A.
异常诉讼或监管行动的未来结果存在不确定性
B.
在允许的情况下,提前应用对财务报表有重大影响的新会计准则
C.
存在已经或持续对被审计单位财务状况产生重大影响的特大灾难
D.
对两套以上财务报表出具审计报告的情形
【A2型选择题】

患者,女,20岁。四肢皮肤反复出现紫斑1年。检查:肝、脾不大,轻度贫血,血小板60×10⁹/L,骨髓颗粒型巨核细胞比例增加,其诊断是(    )

A.

急性白血病

B.

再生障碍性贫血

C.

脾功能亢进

D.

过敏性紫癜

E.

特发性血小板减少性紫癜

【单选题】

各个民族都有自己喜爱的植物、花木,并以此寄托情感,比喻某种品格,中国也有“岁寒三友”之说,“岁寒三友”是指(  )。(首都师范大学)
相关试题:“岁寒三友”是松、竹、________。(填空题,北京大学)

A.
松、柏、梅
B.
松、蓬、梅
C.
松、竹、梅
D.
松、柳、梅
【单选题】

珍珠母的功效是(   )

A.
息风止痉
B.
重镇降逆
C.
清肝明目
D.
软坚散结
E.
清热解毒
【B型选择题】

以肝细胞膜损害为主的急、慢性肝炎患者,宜使用的药物是(    )

A.

葡醛内酯

B.

还原型谷胱甘肽

C.

多烯磷脂酰胆碱

D.

甘草酸二铵

E.

熊去氧胆酸