可使阻遏蛋白变构并促进其与操基因结合的是
【单选题】
独立制片人甲自筹资金于1993年11月15日首次出版《敖江威龙》电视剧录像带。甲于1996年10月21日去世。甲对该录像带享有的许可他人复制权和报酬请求权的保护期应于何时截止？（ ）
A.
2043年11月15日
B.
2043年12月31日
C.
2046年10月21日
D.
2046年12月31日
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参考答案
参考解析
【单选题】
下列法律活动中不属于国内法的国际化的是（ ）。
日本、韩国等地民法对德国民法典的学习、借鉴
日本、阿根廷、巴西、印度、澳大利亚、加拿大等国对美国违宪审查制度的移植
世界各国纷纷根据世界贸易组织反补贴协议的要求修改国内立法和相关外贸政策
美国侵权法的无过错责任原则被世界各国广泛地接受
【单选题】
教师在教授某版初中语文教材《藤野先生》一课时，为学生设置了以下作业。
一、关于课文，有下面几种不同的理解。讨论一下，究竟应该怎样理解。
1.标题是“藤野先生”，课文主要赞扬藤野先生的高贵品格。
2.课文大半内容写作者的经历和思想，主要表现了作者的爱国主义思想感情。
3.课文写作者人生道路上的一段往事，因此既写了藤野先生，又写了自己的思想历程。
二、朗读课文第一段和倒数第二段，重点体味下面几句话，回答括号中的问题。
1.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发碧一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
（这表明了作者对清国留学生怎样的情感与态度？从句中哪些词语可以看出来？）
2.他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
（藤野先生只是个普通人，作者为什么说他“伟大”？请结合具体事例谈谈你的看法）
三、弃医从文是鲁迅一生的大事，他在多篇回忆性散文中谈到过这段经历。读了这篇课文以后，你知道鲁迅为什么要离开东京去仙台学医，后来为什么又弃医从文吗？从鲁迅的人生选择中你想到了什么？
四、从下边两题中，选做一题。
1.夜深人静之时，面对挂在东墙上的藤野先生的照片，想到与恩师已阔别20年了，鲁迅一定有许多话想对先生说。把握课文主旨，展开合理想象，模仿作者口吻，给藤野先生写一封信。
2.对于自己的老师，鲁迅只写过三个人，一个是三味书屋的寿镜吾，一个是《关于太类先生二三事》中的章太炎，再就是这篇课文所写的藤野先生。把他们放在一起比较一下，看看鲁迅笔下的这三位老师各有什么特点。
以下对上述作业的设计意图的分析，错误的一项是（）。
设置第一题旨在帮助学生深入理解课文，并尊重学生自己的解读
设置第二题是要学生在有感情地朗读的基础上，对重点语句进行品评，以加深对课文的理解
设置第三题旨在帮助学生达到课内外学习的贯通，深入理解本文的主旨，并联系自身思考人生的意义
第四题属于拓展题，学生可根据自己的学习实际选择理解，没有明确的设计目的
【单选题】
与传统的设计一招标一建造(DBB)模式相比，采用工程总承包模式的不足是（）
建设单位前期工作量大
建设单位合同管理负担重
不利于缩短建设工期
不利于建设单位控制工程造价
【单选题】
关于逐步结转分步法，下列说法正确的是（ ）。
各生产步骤的成本均需要在最终完工产品和广义在产品之间进行分配
通常情况下，约当产量法下的加权平均法和先进先出法计算的单位成本相同
成本还原是将最终完工产品成本中的半成品成本还原成直接材料、直接人工、制造费用
逐步结转分步法可以分为综合结转和分项结转两种方法，其中分项结转需要成本还原
【单选题】
下列有关我国政府信息公开的表述，错误的是（ ）。
我国政府信息公开分为政府主动公开和应申请公开两类
公民、法人或其他组织申请信息公开，必须根据自身生产、生活、科研等特殊需要
行政机关依申请提供政府信息，可以收取检索、复制、邮寄等成本费用
公民、法人或其他组织申请公开的政府信息如果涉及个人隐私，隐私权人不同意的，则绝对不能公开
【单选题】
交通标志是用图形符号、颜色和文字向交通参与者传递特定信息，用于管理交通的设施，主要作用是( )。
提示、诱导、指示
警告、禁止、指示
提示、引导、防护
提示、引导、禁止
