斯滕伯格的爱情三因素理论。
执行回转的条件。
西方的政治发展理论中，“传统社会”与“现代社会”之间的区别。
为什么要与传统美德相承接？
依据拟定的教学目标，设定教学重点、难点，及相应的教学活动，并简要说明理由。
简述危害行为的概念和种类。
简述行为人在法律上的认识错误及其处理原则。
简述我国现行宪法规定的公民基本义务。
简述学习动机强度与学习效果的关系。
结合"不忘本来，吸收外来，面向未来"，思考如何积极吸取借鉴古今中外的一切优秀道德成果？
如何理解“改革开放永无止境”。
