【单选题】

以下不属于民事诉讼当事人的是(  )。

A.
原告
B.
共同诉讼人
C.
无独立请求权的第三人
D.
律师
应得客app下载
手机使用
微信扫一扫
二维码扫一扫
分享
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
收藏
举报
参考答案
参考解析
【单选题】

省级地方医学会负责组织(     )

A.
处理医疗事故工作
B.
首次医疗事故技术鉴定工作
C.
再次医疗事故技术鉴定工作
D.
申请再次鉴定
E.
医疗事故赔偿
【单选题】

某基金当日的总资产为10亿元,总负债为1亿元,发行在外的基金份数为10亿份,则该基金当日份额净值为(  )。

A.
1
B.
0.8
C.
1.1
D.
0.9
【单选题】

阅读综合性学习“漫游语文世界”教学设计(节选),按照要求答题。
教师组织学生分咸五个小组。小组成员,分别展示课余时间搜集的生活中与语文相关的资料。
第一组:展示广告集锦——信心型、功用型;对比易记型、超常搭配型。
第二组:展示校园用语一精选校园流行语,如“哇——”“酷毙了!”“帅呆了!”
第三组:展示口语荟萃——小组代表选取了有代表意义的方言,整理分类,与普通话对比并寻找规律。
第四组:展示“街头巷尾”——为店名、招牌、标语的用语分类,阐明自己观点,赏析命名立意独特的用语。
第五组:展示网络语言——“7456”“886”“青蛙”“大虾”等。根据其语言形式,将网络语言分为五类(文字类、数字类、英文字母类、符号类);阐述网络语言的迅猛发展对汉语学习的冲击,初步思考其优点、缺点。
展示交流过后,该教师充分肯定了同学们的实践,并对同学们的积极思考给予高度赞誉。通过这次活动,学生初步掌握了查找资料的方法,搜集了家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象,沟通了课堂内外,充分认识到了生活中处处有语文。
下列对以上综合性学习教学设计(节选)的分析,不合理的一项是(  )。

A.
搜集、展示与交流环节的开展,可以有效引导学生关注生活中的语文现象,培养其思考、分析和总结的能力
B.
展示交流阶段是体验获得新知、克服困难及品味快乐的过程,学生能够增加知识储备,获得独特的情感体验
C.
教师在组织学生展示交流的过程中未能体现学生的主体地位,教师在搜集材料的展示和分享环节中占据主导
D.
展示交流阶段过后,教师应充分发挥参与和指导作用,对此次学习活动的过程、作用和收获进行总结与评价
【单选题】

“诸强奸人幼女者处死,虽和同强,女不坐。”这条关于强奸幼女罪的法律规定最早出现于(    )。

A.

 唐朝

B.

 宋朝

C.

 元朝

D.

 明朝

【单选题】

水泥混凝土面层检查保证项目中,混凝土弯拉强度的龄期是(  )。

A.
7天
B.
14天
C.
28天
D.
90天
【A1型选择题】

造成先天性甲状腺功能减低症最主要的原因是(    )

A.

促甲状腺激素缺乏

B.

甲状腺激素合成途径中酶缺乏

C.

碘缺乏

D.

甲状腺不发育或发育不全

E.

甲状腺或靶器官反应低下

【单选题】

根据《水利工程质量事故处理暂行规定》(水利部令第9号),以下事故应由省级以上水行政主管部门组织调查的是(   )。

A.
一般质量事故
B.
较大质量事故
C.
重大质量事故
D.
特大质量事故
【单选题】

在Excel中,为缩小单元格中的文字数据,使数据的宽度与列宽相同,应选中(     )复选框。

A.

自动换行

B.

缩小字体填充

C.

合并单元格

D.

单元格匹配

【单选题】

某高层建筑在地下筏板基础施工中,基坑发生塌方事故,造成10人死亡,直 接经济损失800万元,本次事故属于(    )。

A.
特别重大事故
B.
重大事故
C.
较大事故
D.
一般事故
【单选题】

提出“语言是形成思维的工具,思维和语言活动是不可分割的统一体”的论断的人是(  )。  [中山大学]

A.
亚里士多德
B.
笛卡尔
C.
赫德尔
D.
洪堡特