依据拟定的教学目标，设计教学过程并说明理由。
参考答案
参考解析
【写作题】
阅读下面的材料，根据要求作文。
老师把一幅世界河流分布示意图挂在黑板上，问：“同学们，这幅示意图上的河流都不是直线，而是弯弯的曲线，河流为什么不走直线，而偏偏要走弯路呢?”
同学们七嘴八舌地议论开了。有的说，河流走弯路，拉长了河流的流程，河流因此能汇聚更大的水量；有的说，由于河流的流程拉长，每个单位河段的流量就相对减少，可以减弱对河床的冲击；有的说，河流在前进的过程中，会遇到各种各样的障碍，其中有些是无法逾越的。
所以，它只有绕道而行，也正因为走了弯路，让它避开了障碍，最终抵达了遥远的大海。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：用国家通用语言文字写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。书写正确、规范、美观。
