某市政公司承建的市政府桥梁工程中,桥梁引道与现有城市次干道呈T型平面交叉,次干道边坡坡率1:2,采用植草防护;引道位于种植滩地,线位上现存池塘一处(长15m,宽12m,深1.5m);引道两侧边坡采用挡土墙支护:桥台采用重力式桥台,基础为直径120cm混凝土钻孔灌注桩。引道纵断面+挡土墙横截面如图。
项目部编制的引道路堤及桥台施工方案有如下内容:
(1)桩基泥浆池设置于台后引道滩地上,公司现有如下桩基施工机械可供选用:正循环回转钻,反循环回转钻,潜水钻,冲击钻,长螺旋钻机,静力压桩机。
(2)引道路堤在挡土墙及桥台施工完成后进行,路基用合格的土方从现有城市次干道倾倒入路基后用机械摊铺碾压成型。施工工艺流程图如下:
监理工程师在审查施工方案时指出:施工方案(2)中施工组织存在不妥之处:施工工艺流程图存在较多缺漏错误,要求项目部改正。
在桩基施工期间,发生一起行人不慎滑入泥浆池事故,但未造成伤害。
下列要交个人所得税的是 ( )。
在 Y 通信公司预购话费,获赠价值 1500 元的手机一部
获得省政府直接颁发的科技创新奖 6000 元
取得储蓄存款利息 1000 元
因累计消费达到 Z 航空公司规定的额度,被邀参加 Z 航空公司金卡会员抽奖活动,抽得市价 2000 元的制服一套
依据拟定的教学目标,设计教学过程并说明理由。
复习练习
进行向左转、向右转的练习。
组织教学:全班同学成体操队形散开。
分解练习
根据老师口令进行练习:向后转体、并脚。
组织教学:全班同学成体操队形散开。
分组练习
以列为单位,将队伍分成四组,每组同学自行喊口令进行练习。
组织教学:以小组为单位散开。
小组练习
一名同学进行观察,另一名同学进行连贯向左转、向右转、向后转练习,相互之间依次进行。
组织教学:两名同学为一组。
【设计理由】设置循序渐进的练习,能够让学生逐步掌握向后转技术动作,符合学生的发展规律。
③检验——“队列标兵”
方法:全班同学,以排为单位将队伍分成4组,每组同学展示向左转、向右转、向后转,老师根据标准程度以及整齐度进行打分,分数高的组获得胜利,获得“标兵小组”称号。
组织教学:根据学生的表现,教师和学生做出互评、师评。
【设计理由】学以致用,巩固所学,让学生体会游戏的乐趣,保证本课的适宜运动量。
环节四:结束部分
①健身气功——八段锦
双手托天理三焦、左右开弓似射雕、调理脾胃须单举、五劳七伤往后瞧、摇头摆尾去心火、双手攀足固肾腰、攒拳怒目增气力、背后七颠百病消。
组织:四列横队,体操队形。
②课堂小结:教师总结学练情况,表扬全体同学的积极表现,激励全体学生。
③宣布下课,师生再见。
【设计理由】整理放松有助于学生运动后的迅速恢复,平复心境。通过总结及下课,帮助学生体会到本节课的收获,使学生获得情感上的提升,养成遵守规则的良好习惯。
某施工单位承接了一市内管道工程,包括甲乙丙三个中继段,施工单位根据工程实际情况结合施工队施工情况,对各个工序安排4施工队伍施工,光缆全部敷设完毕后进行光缆接续,本工程计划4月1日开工,施工内容如下:

施工过程中发生如下事件:子管推迟到开工后第5天到货;光缆推迟到开工后第14天到货;穿放乙段子管,管道不通需要修复,停工5天。
根据资料(1)至(4),下列各项中,上述业务对甲公司2020年度营业利润的影响正确的是( ))。
World War II was the watershed event for higher education in modern Western societies. (46) Those societies came out of the war with levels of enrollment that had been roughly constant at
3-5% of the relevant age groups during the decades before the war. But after the war, great social and political changes arising out of the successful war against Fascism created a growing demand in European and American economies for increasing numbers of graduates with more than a
secondary school education(47) And the demand that rose in those societies for entry to higher education extended to groups and social classes that had not thought of attending a university before the war. These demands resulted in a very rapid expansion of the systems of higher education, beginning in the 1960s and developing very rapidly (though unevenly) during the 1970s and 1980s.
The growth of higher education manifests itself in at least three quite different ways, and these in turn have given rise to different sets of problems. There was first the rate of growth: (48) in many countries of Western Europe,the numbers of students in higher education doubled within
five-year periods during the 1960s and doubled again in seven, eight, or 10 years by the middle of
the 1970s. Second, growth obviously affected the absolute size both of systems and individual institutions. And third, growth was reflected in changes in the proportion of the
relevant age group enrolled in institutions of higher education.
Each of these manifestations of growth carried its own peculiar problems in its wake. For example, a high growth rate placed great strains on the existing structures of governance, of administration, and above all of socialization. When a faculty or department grows from, say, five to 20 members within three or four years, (49) and when the new staff are predominantly young men and women fresh from postgraduate study, they largely define the norms of academic life in that faculty. And if the postgraduate student population also grows rapidly and there is loss of a close apprenticeship relationship between faculty members and students, the student culture becomes the chief socializing force for new postgraduate students, with consequences for the intellectual and academic life of the institution—this was seen in America as well as in France, Italy, West Germany, and Japan. (50) High growth rates increased the chances for academic innovation; they also weakened the forms and processes by which teachers and students are admitted into a community of scholars during periods of stability or slow growth. In the 1960s and 1970s, European universities saw marked changes in their governance arrangements, with empowerment of junior faculty and to some degree of students as well.
【背景资料】某矿山地面选矿厂工程,工程造价约5000万元,建设单位采用公开招标的方式选择施工队伍。招标文件要求投标人应在开标前一天下午6点前将投标文件及100万元的投标保证金提交给招标办公室,中标单位的投标保证金直接转入履约保证金,未招标单位的投标保证金在开标后6个月内退还。某建筑工程公司最终以5100万元中标,该公司中标后与建设单位签订了施工合同,合同约定:
(1)施工单位负责工地三通一平工作,延误工程开工需承担责任。
(2)施工场地发生安全事故,由施工单位负全部责任。
(3)每月支付工程款,根据工程质量、进度情况由监理签证后进行支付。
(4)实行工期总承包,无论何种原因发生延误,施工单位承担损失。
在工程施工中,还发生如下事件:
事件一:基础施工发现勘察资料不正确,设计单位进行了变更,工程量增加。
事件二:工程施工进入当地雨季,连续6天大雨,造成主体厂房屋面混凝土无法正常连续浇筑,最终造成工期延误8天。
事件三:当地雨季发生滑坡,造成供电中断2天,延误工程正常施工。
为防止安全事故和转移风险,施工单位为每个工人投保了工地意外伤害险,有一名工人轮休回家探亲,期间发生泥石流事故,该名工人遇难。
根据资料 (1) 至 (5),下列所有者权益项目填列的余额中,正确的是 ( )。
资本公积项目期末余额为 940 万元
盈余公积项目期末余额为 650 万元
股本项目期末余额为 600 万元
未分配利润项目期末余额为 1550 万元
【背景资料】某生产矿井计划新建一风井井筒,该井筒净直径5.5m,井深850m,其中表土段深度320m,需要采用冻结法施工,工程造价约8000万元。建设单位采用公开招标确定施工单位,所编制的招标文件包含有下面几个方面:
(1)招标内容为风井井筒及其相关硐室工程的掘砌施工,工期12个月;
(2)对施工单位的资质要求是本地资质为二级以上,外地资质为一级以上;
(3)对工程承包要求是包工、包料、包工期、包安全、包质量,合同总价一次包死,且表土冻结工程不能分包;
(4)施工场地已完成平整,进场道路已通车,不再安排现场及周围环境的踏勘;
(5)要求投标保证金200万元,可采用银行汇票或银行保函;
(6)投标文件递交后,一律不能进行修改和补充。
【背景资料】某煤矿新建一副立井井筒,设计净直径8.6m,深度900m。该井筒地质资料表明,冲积层及风化带厚度400m,由砂质粘土、砂层和卵石层组成,含水率低且流动性小,水压不大于0.19MPa,稳定性较差;基岩段以泥岩、砂岩及泥质砂岩为主,为弱稳定到中等稳定岩层。井壁结构表土段采用钢筋混凝土,基岩段采用普通混凝土,混凝土强度等级C35。
某施工单位承建该井筒施工项目,根据地质资料、初步设计、机械化配套方案等编制了井筒施工组织设计。施工组织设计中,表土层及基岩段均采用冻结法施工,基岩段采用钻眼爆破法,模板选用高度3.6m的金属整体模板,混凝土采用输料管下放。
施工过程中,发生了下列事件:
事件1:表土段施工结束,监理工程师组织了工程验收。施工单位提供的全部验收资料中,表土层掘进分项工序验收记录表共73份,抽查10份。其中,主控项目井筒掘进半径部分验收记录表上测点数为5~7个。验收时,监理工程师现场选择3个检查点检测井筒净半径,检查点的位置距井口20m、55m、80m。
事件2:该井筒在基岩段共穿过两个含水层,厚度分别为15m和30m,相隔30m,两个含水层最大涌水量均为40m³/h。施工单位在没有采取有效措施的情况下进行了混凝土浇筑。脱模后发现井壁质量蜂窝麻面严重,井筒一侧半径偏差达到-20mm。
事件3:为保证施工安全和井筒施工质量,施工单位对井筒基岩段较厚的含水层与断层破碎带选择了工作面预注浆治水方案,保证了井筒的顺利施工。
【背景资料】
某坝后式水电站安装两台立式水轮发电机组, 甲公司承包主厂房土建施工和机电安装工程,主机设备由发包方供货。合同约定:
(1) 应在两台机墩混凝土均浇筑至发电机层且主厂房施工完成后, 方可开始水轮发电机组的正式安装工作;
(2) 1 号机为计划首台发电机组;
(3) 首台机组安装如工期提前,承包人可获得奖励,标准为 10000元/天; 工期延误, 承包人承担逾期违约金,标准为 10000 元/天。
单台尾水管安装综合机械使用费合计 100 元/小时, 单台座环蜗壳安装综合机械使用费合计 175 元/小时。 机械闲置费用补偿标准按使用费的 50%计。 施工计划按每月 30 天、每天 8 小时计,承包人开工前编制首台机组安装施工进度计划, 并报监理人批准。 首台机组安装施工进度计划见图 1-1(单位:天)。

图 1-1 首台机组安装施工进度计划
事件一:座环蜗壳Ⅰ 到货时间延期导致座环蜗壳Ⅰ 安装工作开始时间延迟了 10天,尾水管Ⅱ 到货时间延期导致尾水管Ⅱ 安装工作开始时间延迟了 20 天。 承包人为此提出顺延工期和补偿机械闲置费要求。
事件二:座环蜗壳Ⅰ 安装和座环基础混凝土Ⅱ 浇筑完成后, 因不可抗力事件导致后续工作均推迟一个月开始,发包人要求承包人加大资源投入,对后续施工进度计划进行优化调整, 确保首台机组安装按原计划工期完成, 承包人编制并报监理人批准的首台发电机组安装后续施工进度计划见图 1-2(单位:天)。 并约定, 相应补偿措施费用 90 万元,其中包含了确保首台机组安装按原计划工期完成所需的赶工费用及工期奖励。

图 1-2 首台机组安装后续施工进度计划
事件三: 监理工程师发现机墩混凝土Ⅱ 浇筑存在质量问题,要求承包人返工处理,延长工作时间 10 天,返工费用 32600 元。为此, 承包人提出顺延工期和补偿费用的要求。
事件四:主厂房施工实际工作时间为 155 天, 1 号机组安装调试实际时间为 232天,其他工作按计划完成。