案例:
师:同学们,大家看屏幕中的视频,看一下这些运动都有什么特点?
(播放视频投出的篮球、被打出的网球、人造卫星绕地球运动)
生:运动轨迹都是曲线。
师:它和我们之前学习的匀加速和匀速直线运动一样吗?
生:不一样,它的运动轨迹是曲线,而之前学习的是直线。
师:很好,同学们观察非常仔细,这种运动轨迹为曲线的运动就是我们夸天要研究的曲线运动。那大家想一想为什么物体会做曲线运动呢?
生:(不知道)
师:大家想物体怎样的情况下会做直线运动呢?
生1:不受外力的情况下,物体将作匀速直线运动。
生2:受力平衡的时候物体也做匀速直线运动。
生3:物体在做匀加速直线运动的时候也是直线运动,也受合外力。
师:是不是物体不受合外力或者合外力的方向沿着运动方向啊?
生:是。
师:那好,大家想物体在怎样的情况下才会做曲线运动呢?
生:(不知道)
师:是不是合外力与运动方向不在一条直线上的时候啊?
生:是的。
师:也就是说合外力与物体运动不在一条直线上时,物体做曲线运动。
问题:
(1)对上述课堂实录进行评述。(15分)
(2)针对存在的问题,设计一个改进的教学方案。(形式不限,可以是教学思路、教学活动等)(15分)
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
材料:
黄老师在讲授“鸦片战争”一课时,选取国产影片《鸦片战争》中的一段场景作为开场白,具体内容如下:
师:最近有一部影片在社会上引起热议,其中有这么一个场景:1839年中国南部一个海滩上,在一个泡满滚烫的生石灰水的水池边,聚集了大量民众和士兵。一位面容严肃,威风凛凛的清朝官员一声令下,整箱的鸦片被扔入池中。万众欢腾,钟鼓齐鸣。请同学们猜一猜,这部影片叫什么名字?
经过这样的一番解说,早已了然于胸的学生们脱口而出是《鸦片战争》。黄老师趁机说道:对。然而英国殖民者却恼羞成怒,为了维护万恶的鸦片贸易,一年后,满载大炮和士兵的英国舰队驶达广州外海,鸦片战争因此拉开了序幕,这就是本节课的主题……
问题:
请结合材料内容分析该教师的教学导入是否恰当,并说明原因。(16分)
