【单选题】
患者，女，25岁。因车祸受伤入院。入院后意识不清，各种反射消失，单侧瞳孔扩大、固定。手术回病房后，发现患者呼吸道分泌物增多，遵医嘱给予吸痰治疗。护士更换吸痰的无菌用物，正确的更换频率为（ ）
A.
每次更换
B.
每天更换2次
C.
每天更换3次
D.
每2天更换1次
E.
每天更换4次
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参考答案
参考解析
【单选题】
关于执行行为异议与案外人对诉讼标的异议的比较，下列哪一个选项是错误的？（ ）
异议都是在执行过程中提出
异议都应当向执行法院提出
申请异议当事人有部分相同
申请异议人对法院针对异议所作裁定不服，可采取的救济手段相同
【单选题】
阅读《廉颇蔺相如列传》的教学反思（节选），按照要求答题。
今天开始了文言文单元的教学，我带着同学们一起梳理了本单元的史传文学。这些作品均是人物传记，而且都是历史上或者文学史上有名的人物，有关这些人物的故事可以说是脍炙人口，如何激发学生学习的兴趣呢？在不放过基本字词句的翻译的基本原则下，设置一些有辩论色彩的问题让学生讨论，或许可以激发学生亲近文本的热情。本着这样的考虑，我在教学《廉颇蔺相如列传》一课时在三个小故事上做文章：在“完璧归赵”的故事中，请同学们讨论这一故事的理亏一方是秦王还是蔺相如（不设唯一答案，能自圆其说即可）；在“渑池之会”一节中，让同学们思考“秦王为之一击缶”背后的国家背景、政治意义；在“负荆请罪”一节中，让同学们体味廉颇及时反省、知错能改的人性优点。
对该教学反思（节选）的分析，不正确的一项是()。
教师注重激发学生的学习兴趣，充分尊重了学生的主体地位
教师需要有整体把握教材的能力，才能深入挖掘教材中的思想内涵
教学方法的选取需契合不同教学内容的特点
不设唯一答案，学生难以形成明确、理性的认知
【单选题】
在运用比较法进行成本分析时，能够看出各项技术经济指标变动情况和反映施工管理水平提高程度的对比分析是通过( )。
实际指标与目标指标的对比
本期实际指标与上期实际指标对比
与本行业平均水平对比
与本行业先进水平对比
【单选题】
cAMP蛋白激酶A途径和DG蛋白激酶C途径的共同特点是
由G蛋白介导
Ca
可激活激酶
可激活激酶磷脂酰丝氨酸可激活激酶
钙泵可拮抗激酶活性
cAMP和DC均为小分子，故都可在胞液内自由扩散
