体操课上,老师要求每位同学自行编排出一套新的体操动作,非非将课上学习到的体操动作进行适当的调整组合,重新编排出一套新的体操。这属于学习的( )现象。(易错)
关于溃疡性结肠炎的叙述,正确的是( )
病因明确,能够治愈
急性发作或病情严重时,患者均可正常活动
排便正常,无痛苦
治疗效果好,症状消失后就可停药
病因不明确,反复发作,迁延不愈
体操课上,老师要求每位同学自行编排出一套新的体操动作,非非将课上学习到的体操动作进行适当的调整组合,重新编排出一套新的体操。这属于学习的( )现象。(易错)
男性,25岁,主诉心前区疼痛2小时,向左肩放射,吸气时疼痛加重,坐位时减轻,伴有畏寒、发热就诊,体检:血压105/75mmHg,体温38℃,心率110次/分,规则,心脏无杂音,两肺未见异常,有血吸虫病史。心电图示除aVR与V外各导联ST段抬高。
其最可能的诊断是
根据《关于发布〈已上市中药说明书安全信息项内容修订技术指导原则 (试行)〉的通告》,“本品含 ×××,不可超剂量或长期服用” 的表述属于( )
与特殊用药人群有关的警示语
与成分、剂量、疗程有关的警示语
与不良反应有关的警示语
与注意事项有关的警示语
《百喻经》中有一则寓言:有一个愚人到别人家去做客,他嫌菜没有味道,主人就给他加了点盐。菜里加盐以后,味道好极了。愚人就想:“菜之所以鲜美,是因为有了盐。加一点点就如此鲜美,如果加更多的盐,岂不更加好吃?” 回家之后,他把一把盐放进嘴里,结果又苦又咸。这则寓言给我们的启示是( )
持续的量变会引起事物发生质的变化
在认识和处理问题时要掌握适度的原则
在事物的发展过程中要时时注意事物的自我否定
不可能通过一些现象而去认识某个事物的本质