双手及膝盖烫伤,有大小不等的水疱,剧烈疼痛。问伤及皮肤的( )
【单选题】
患者,男,18 岁,因支气管哮喘严重发作,住院治疗。患者目前最重要的护理问题是( )
A.
气体交换障碍
B.
体液不足
C.
舒适改变
D.
疼痛
E.
缺乏防病知识
参考答案
参考解析
【单选题】
哺乳
精子与卵子结合
受精卵在女性子宫内孕育成胚胎、胎儿直至分娩的整个过程,既是生育的全过程
胎儿娩出后母亲要哺乳,保证新生儿正常发育成长
计划生育既要控制人口数量,又要提高人口素质
计划生育只要控制人口数量
【单选题】
教科书是对某学科现有知识和成果的综合归纳和系统阐述,为教师备课、上课、布置作业、评定学生学习成绩提供基本材料。在编写教科书时,应遵循的原则是( )。
科学性、操作性、基础性、适用性
普遍性、思想性、基础性、适用性
科学性、思想性、基础性、适用性
科学性、思想性、强制性、适用性
【单选题】
阅读《雨巷》教学反思(节选),按照要求答题。
近几年在优质课评选中听过不少老师讲过这篇诗歌.但大多数老师把时间用在分析“雨巷”“我”“丁香”“油纸伞”等意象的象征意义及诗歌的主题思想上。虽说这样的设计并无不妥.但总感觉这样的课过于理性,对文本的解析过于清晰,诗的韵味大打折扣。而赵老师深谙诗歌创作鉴赏的规律,所以他的课堂很注重情境氛围的营造。在舒缓忧伤的轻音乐中,老师如诗的导语一下子将学生引入了诗的境界:“暮春时节,烟雨江南,有道是:自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。漫步江南的小巷,你的耳边安静了下来,只有细丝般的丝雨摩挲青石板的声响,这个时候你的心里会涌起一种什么样的思绪?撑一柄油纸伞,化身多情的江南才子,这节课我们走进戴望舒的雨巷,去品一品那番韵味。”接着在展示这节课的学习目标后(课前学生已充分预习课文),通过大屏幕展示两幅丁香的图片,两首描写丁香的古诗,寥寥数语就厘清了丁香这个意象的象征意义,进而归总出越是美的东西越容易凋谢的哲理,通过流星、昙花、海市蜃楼、梦等例子加以印证。问题的处理不蔓不枝,较好地解决了本课的重点难点。
对该教学反思的分析,不正确的是( )。
诗歌教学应在情境渲染下发挥学生的联想和想象,领会诗歌的意境、体会感情
情境教学法是诗歌教学最主要的教学方法
诗歌的艺术构思和表现手法不应该是课堂教学的重难点
语文课是开放的。同一内容可从多角度解读
【单选题】
以下关于信用评级,说法错误的是( )。
外部评级是由专业评级机构提供,评级对象主要是大中型企业
内部评级是商业银行根据内部数据和标准,对客户风险进行的评价
商业银行内部评级一般仅适用于对大中型企业客户风险评价
国内公开市场发行债券的企业,一般都要求提供外部评级
【单选题】
根据《中华人民共和国民法典》,表述正确的是( )。
所有继子女均可作为第一顺位继承人
有抚养条件但未尽抚养义务的继承人,配遗产时应当不分或者少分
养子女不参与遗产分配
丧偶儿媳对公婆尽了主要赡养义务,应作为公婆遗产的第二顺位继承人