黄柏的适宜采收时间是（ ）
【单选题】
下列不属于非语言沟通范围的是（）
A.
呻吟
B.
流泪
C.
微笑
D.
哑语
E.
拥抱
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参考答案
参考解析
【单选题】
阅读《别了，不列颠尼亚》备课实录（节选），按照要求答题。
张老师：这一课我想用一课时完成。
陈老师：我也是这样设想的。你的教学怎样设计呢？
张老师：我想第一是复习新闻知识；第二是了解特写消息与一般消息的异同，让学生学习特写的表达技巧；第三是与学生共同品味本文庄重、含蓄的语言风格。
李老师：我想重点应落在“现实场景的再现”上。
陈老师：“现实场景的再现”抓得很好，但我觉得还要注意“历史材料的运用”，描述现实场景的同时兼顾历史的回顾，使作品增加一种历史的厚重感。
对上面几位教师的做法，评价不正确的是()
陈老师选择的教学内容侧重引导学生注意材料的来源与真实性
陈老师的做法关注学生在新闻阅读过程中精神的活动和生命的活动
张老师以新闻知识学习为教学重点，符合文本内容及学情的要求
张老师以新闻知识的教学引出新闻语言教学的教学方式还需调整
【A1/A2型选择题】
患者，男。因服毒而昏迷不醒，被送入急诊室抢救，了解到患者服用大量安眠药，此时护士应选用哪种洗胃液（ ）
生理盐水
2%～4%碳酸氢钠溶液
牛奶
1:15000高锰酸钾溶液
蛋清水
