患儿，女，8岁。体重35 kg，因发热、咳嗽5日而入院。体温波动于38.5℃~39.5℃之间，咳嗽为刺激性干咳，少痰，以清晨及夜间为著。于外院先后静滴青霉素及头孢类抗生素共6日，病情无明显好转。查体：一般状态良好，双肺呼吸音粗糙，余无阳性体征。血常规正常，结核菌素试验阴性，X 线胸片示右肺中叶大片状阴影。临床诊断考虑为支原体肺炎。可以选用的抗菌药物是（）

友谊是人际关系深化发展的结果，儿童友谊发展可分为5个阶段，其中，(  )的儿童开始对友谊的交互性有了一定的了解，但明显带有功利性，他们之间的关系不能长久保持如一。

能催化甘油磷脂转变为溶血磷脂1的酶是（）。

为进一步推进欧盟金融监管体系整合，构建一体化的金融监管框架，维护欧洲金融稳定，欧盟在欧洲央行、欧洲银行管理局和各国监管当局架构的基础上推出银行业联盟。其中，建立（  ）机制，赋予欧洲央行银行业最高监管人角色，是一大核心支柱。

据新华社2021年1月5日报道，近日，中共中央印发新修订的《中国共产党统一战线工作条例》。《条例》除规定党中央以及地方党委设置统战部，根据近年来基层统战工作任务明显增多、职责明显加强的实际情况，明确规定“____党组织应当有人员负责统一战线工作，其中统一战线工作任务重的明确专人负责”。

某位初中语文教师教学《事物的答案不止一个》时，为学生设计了这样几个作业：　　一、熟读课文，探究下面的问题 。 1 .长期以来，我们已经习惯于事物的正确答案只有一个这种思维模式 。这篇课文却提出与之相反的观点，要求我们不满足于一个答案、不放弃探求 。这一点为什么非常重要？ 2 .创造性思维有哪些必需的要素？只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维的看法，为什么不对？联系自己的生活经验谈谈你的看法 。　　二、本文主要论述什么问题？作者为什么从"事物的正确答案不止一个"谈起？关于创造性思维所必需的要素，为什么到篇末才给出全部答案？　　三、议论文常常用设问句 。设问是一种无疑而问、自问自答的修辞方式，它的作用是提醒注意，引导思考，突出某些内容，使文势有变化，起波澜 。例如课文第四段末尾提出设问："那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？"引导读者去思考，然后作者又对此做了回答 。请从课文中再找出几个设问句，仔细体会这种修辞方式的表达作用，并且思考一下怎样才能用好设问句 。　　四、把课文的最后一段抄在本子上，并选取这段中的某一个观点，举出生活中的一两个事例来证明它 。　　以下对其设计意图分析正确的一项是(   ) 。

控制哮喘最有效的抗炎药物是（）

上述各项中属于医生违背有利原则的是

患者，女，45岁。肾病多年，经常出现乏力，腰酸，夜尿增多，实验室检查，BUN检测正常，Scr320μmol/L，Ccr<80ml/min。应诊为（    ）。

在法人层级上。考虑到集团管理的效率减少风险扩散链条的必要性，对集团层级提出了明确要求，原则上是（  ）的三级架构。

针对课堂上开小差的学生，张老师故意突然提高讲课音量。这是为了引起他们的（)