某患者因治疗需要使用柴胡注射液后出现过敏性休克，立即停药并及时抢救后痊愈，后该患者因使用其他药物导致原有疾病加重、出现并发症后死亡。现填写该患者使用柴胡注射液的不良反应报告，对“不良反应/事件的结果”应填写（ ）

马丽曾经发生过一次比较严重的车祸，每当她坐车出现急刹车的情况或听到比较急促的刹车声时，她都会感到十分紧张与害怕，仿佛再次经历了当年的恐怖车祸。这种记忆属于(  )，

以下哪一项不是酒依赖的特征

过失不会构成欺诈发行证券罪。（  ）

可引起肺纤维化的药物是

患儿，女，10 个月。足月产，反复腹泻 1 个月余，每天 5～6 次；时稀时稠，生后混合喂养；未添加辅食，查体：神清，表情呆滞，体重 4.8kg，腹软，腹壁脂肪消失。应首先考虑该患儿为（   ）

对肺癌诊断最有价值的表现是(   )

在协商一致之后，某施工单位指定一名司机操纵本企业挖掘机为某化工企业开挖土方6天，获得了3万元的报酬。该报酬属于（  ）。

机构投资者特征包括（  ）。
Ⅰ、资金实力雄厚，投资规模相对较大
Ⅱ、具有比个人投资者更高的风险承受能力
Ⅲ、投资管理专业
Ⅳ、投资行为规范

阅读综合性学习“漫游语文世界”教学设计（片段），按照要求答题。
教师组织学生分成五个小组，小组成员分别展示课余时间搜集的生活中与语文相关的资料。
第一组：展示广告集锦——信心型、功用型、对比易记型、超常搭配型。
第二组：展示校园用语——精选校园流行语，如“哇——”“酷毙了！”“帅呆了！”
第三组：展示口语荟萃——选取了有代表意义的方言，整理分类，与普通话对比并寻找规律。
第四组：展示“街头巷尾”—为店名、招牌、标语的用语分类，阐明自己观点，赏析命名立意独特的用语。
第五组：展示网络语言——“7456”“886”“青蛙”“大虾”等。根据其语言形式，将网络语言分为四类（文字类、数字类、英文字母类、符号类）；阐述网络语言的迅猛发展对汉语学习的冲击，初步思考其优点、缺点。
展示交流过后，该教师充分肯定了同学们的实践，并对同学们的积极思考给予了高度赞誉。通过这次活动，学生初步掌握了查找资料的方法，搜集了家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活波的语言现象，沟通了课堂内外，充分认识到了生活中处处有语文。
对以上综合性学习教学设计（片段）的分析，不恰当的一项是（）。

边际贡献首先用于补偿固定成本，之后若有余额，才能为企业提供利润。
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