王亮从电视上看到宇航员经过刻苦训练后遨游太空,为国家做贡献,他便立志努力学习,希望长大后像宇航员那样成为对国家有贡献的人。这种动机属于( )
下列关于千斤顶使用要求的说法,错误的是( )。
王亮从电视上看到宇航员经过刻苦训练后遨游太空,为国家做贡献,他便立志努力学习,希望长大后像宇航员那样成为对国家有贡献的人。这种动机属于( )
近景动机
交流动机
远景动机
权力动机
阅读关于“三维目标”的调研报告片段,按照要求答题。
三维目标在教案中的陈述形式究竞如何表述为最佳,这是一个实际问题,因为教师在每节课的准备中都会遇到教学目标如何依次罗列的问题。因为依次罗列教学目标容易割裂三维目标的一致性。理想的做法不是将教学目标的三个维度截然分开,而是根据学习内容的实际情况来陈述。陈述的一句话可能包括三维目标的一个维度、两个维度或三个维度。学界对三维目标一再强调“三维的一致性”,反对机械分割。那么三维目标究竞是分开表述还是不分开表述?分开陈述就“割裂”了吗?不分开就“一致”了吗?
对上述报告的相关分析,理解正确的是( )。