简述社会主义法制对人权的作用。
参考答案
参考解析
【写作题】
阅读下面的材料，根据要求写作。
很多人都听过一句话：活到老，学到老。
有人问一位老人：“您总是在学习，通过学习，最终得到了什么?”
老人答：“什么都没有得到。”
再问：“那您还学习做什么呢?”
老人笑答：“学习让我失去了东西，我失去了愤怒、纠结、狭隘、挑剔和指责、悲观和沮丧，失去了肤浅、短视和计较，失去了一切无知、干扰和障碍。”
原来，学习的真谛不是加法，而是减法。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：用国家通用语言文字写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。书写正确、规范、美观。
【活动设计题】
大班的江老师出差两天，回来以后，孩子们都过来告亮亮的状，说亮亮总是搞破坏。亮亮说我不是在搞破坏，我是孙悟空，我在打妖怪。晶晶说，我不是妖怪，我是唐僧，其他孩子也说我不是妖怪，我是玉皇大帝。还有的说我也是孙悟空，我要扮演孙悟空。孩子们七嘴八舌，早就忘记了告状这件事，都在讨论自己要扮演什么。请设计谈话活动，从孙悟空的行为目的和意义开始，将幼儿的破坏性扮演行为引导成为表演性游戏行为。要求写出名称、目的和活动过程。
