2014年，在外地打工的王某接到家中求助电话，遂到ATM机取款，遇机器故障，乘机多取走9万元，后案发。法院经审理认为，王某的行为构成盗窃罪，但可对王某从轻处罚。该案数万字的判决书在网上公开.判决书的主要论证理由有：被告人主观恶性较轻；非法获取钱财的方式较平和；其行为的社会危害性较小；被告人家庭生活困苦；案发自首后，能及时归还全部所盗款项。王某对社会管理秩序心存畏惧，其案发后的行为说明他仍心存良知。因此，法院依法对王某判处有期徒刑3年，缓刑3年。大部分网友认为该判决书辨法析理，判决结果合情、合理、合法。
问题：运用法理学有关理论，分析本案的法律论证是否具有正当性，为什么?
材料：
一次早餐时间，杜老师对孩子们说：“要好好吃饭哦!因为只有这样才能长得高，长得结实，就 像植物一样每天喝水，才能长得好。”杜老师刚说完就有个声音响起来：“杜老师，植物又没有嘴巴， 它是用什么喝水的呢?”“对呀，对呀。”许多孩子随声附和着。听到这个问题，杜老师的第一个反应 是：“这个问题有意思，虽然看似简单，但却是孩子由自身经验有感而发的，且充满童趣。如果我告 诉他是植物的根，他们一定又会问为什么根会喝水等许多问题，这样一来，岂不是剥夺了孩子们一 次观察和探究的机会吗?我何不抓住这个兴趣点，让他们自己寻找答案呢?”于是杜老师笑了笑 说：“你们先吃饭，吃完了我就告诉你们。”饭后杜老师带着孩子们到自然角，看了许多植物的种子。 说道：“你们不是很想知道植物是怎样喝水的吗?我们现在就来种一些植物吧，你们仔细观察就会 得到答案的。”
问题：请用《幼儿园教育指导纲要(试行)》有关知识，分析材料中杜老师的做法。
林老师是一个数学老师，他给班上的学生布置的作业比较少，学生在校内就可以完成。有的家长认为他是为了让他们交另外的补课费，有的家长认为这样的行为会让学生在升入初中后数学成绩下降。然后，林老师与家长通过家长会等方式进行沟通，取得了家长的认同。
林老师还跟数学基础成绩差的学生结成了同盟，每周两次免费进行数学补课，对于作业也都是精心挑选，努力提高他们的学习成绩。他们在一学期结束后，学习成绩有所提高。而且林老师在上课的时候，不是采用单纯的提问方式来让学生回答，而是对学生采取了多种形式的教学，让学生自己去思考问题应该怎么解决。
林老师课后也通过自身的钻研发表多篇论文，提高了自身的学术水平。
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评析林老师的教育行为。
