【单选题】

一位美术老师在上课时要求学生以水果为题材进行创作,在学生画的过程中,老师发现小明把苹果画成了方形。面对这一情况,老师的做法最合理的是( )。

A.

 提醒同学们注意,苹果应该是圆形的,不要画成方形

B.

 直接指出是小明画错了,帮他修改过来

C.

 欣赏方形苹果的标新立异,提倡大家都画方形的苹果

D.

询问小明:“你把苹果画成方形很有创意,能给大家解释一下你的想法吗?”

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参考答案
参考解析
【单选题】

某砂轮工于冬季因右手手麻、手痛、夜间疼痛加剧影响睡眠,而赴医院诊治
你认为如确诊是否为局部振动病的主要依据是

A.
检查是否出现白指、白手
B.
冷水试验
C.
指端甲皱微循环
D.
振动觉
E.
尿羟脯氨酸
【单选题】

某仓库,储存陶瓷制品1000箱。每箱称重48kg,其中陶瓷制品重36kg,可燃包装(木箱、泡沫塑料)重12kg。根据《建筑设计防火规范》,该仓库的火灾危险性类别为(  )。

A.
乙类
B.
丙类
C.
丁类
D.
戊类
【A1/A2型选择题】

患者,男。自感心慌,头晕就医,查体心率为64次/min,脉搏为52次/min,而且心律不规则,心率快慢不一,心音强弱不等。该患者的脉搏为(  )

A.

二联律

B.

三联律

C.

脉搏短绌

D.

脉搏过缓

E.

水冲脉

【单选题】

根据《行政诉讼法》,因不动产提起的行政诉讼,由(  )人民法院管辖。

A.
原告住所地
B.
被告住所地
C.
由原告选择被告住所地或不动产所在地
D.
不动产所在地
【单选题】

阅读教研论文《如何理解“三维目标”》(节选),按要求答题。

该如何理解“三维目标”的统一呢?

 首先,“三维目标”的统一,主要是针对整体的课程目标而言的,目的是要“改变课程过于注重知识传授的倾向”。每一学科课程都内在地、不可分割地包含着三个维度的目标。在课程实施中,只有全面兼顾三个维度才能有效达成课程目标。

 其次,“三维目标”的统一,不是针对每一节课的具体教学目标而言的。“三维目标”的提法主要是在课程层面提出来的,在某种意义上说,是指出教学本身内在的教育性。然而,这并不意味着每一节课的教学目标都必须按照三个维度来确定。因为“三维目标”是课程目标,其中有许多目标(如读书习惯的养成、读书方法的掌握、对祖国语文的热爱等)是长期性的、累积性的、内隐性的,不可能仅仅依靠具体的一两节课去达成。而且,把一节课的教学目标机械地按三个维度采确定和陈述,恰恰有违于新课程“三维目标”设计的初衷。

对该教研论文的分析,不正确的是(  )。

A.
教学中需要兼顾知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”
B.
“三维目标”主要是从课程层面来阐述的,课堂教学目标不能机械套用
C.
每节课的教学目标都按照“三维目标”来确定,是一种片面的做法
D.
长期性的、累积性的、内隐性的课程曰标不能作为一节课的目标
【单选题】

溃疡性结肠炎患者慎用的药物是

A.
硫唑嘌呤
B.
山莨菪碱
C.
英夫利西单抗
D.
柳氮磺吡啶
E.
美沙拉秦
【单选题】

以下不属于基金公司信息披露基本原则的是(    )。

A.
便利性
B.
完整性
C.
及时性
D.
真实性
【单选题】

坚持以人民为中心,就必须坚持人民主体地位,坚持立党为公、执政为民,践行全心全意为人民服务的根本宗旨,把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中,把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。"坚持以人民为中心"的理论基础是唯物史观关于(     )。

A.

总体的人在总体的历史过程中的主体地位的原理

B.

人的本质是一切社会关系的总和的原理

C.

人民群众的活动受到社会历史条件制约的原理

D.

人民群众是历史创造者的原理

【单选题】

【组合题】下列关于银行间债券市场的交易制度的说法中,正确的是(  )。
I.公开市场一级交易商制度是指中国人民银行与根据规定选出的对手方进行债券交易,以实现货币政策目标
Ⅱ.做市商制度中,特许交易商不断向投资者报出某些特定债券的买卖价格,以其自有资金和债券与投资者进行交易
Ⅲ.结算代理制度中,所有金融机构法人为市场其他参与者办理债券结算业务
IV.结算代理制度中,经中国人民银行批准可以开展结算代理业务的金融机构法人为市场其他参与者办理债券结算业务

A.
I、Ⅱ
B.
I、Ⅱ、IV
C.
Ⅱ、Ⅲ、IV
D.
I、Ⅱ、Ⅲ、IV
【单选题】

“老师用‘FACE’这个单词的四个字母来帮助学生学习高音谱表四个间的音名”,这种构建知识的方法强调的是(  )。

A.
顿悟
B.
记忆
C.
感觉
D.
泛化