医务人员在确定辅助检查项目后,必须做到
李老师坚持写“教育札记”,其中记录了学生的一些有趣、特殊的现象,并据此分析学生的心理变化,然后再将自己的判断结果作为给学生布置任务的重要依据。从儿童观的角度分析,该教师的做法( )。
注重了学生发展的差异性
发挥了教学的专业自主性
注重了学生发展的独立性
提升了布置作业的有效性
医务人员在确定辅助检查项目后,必须做到
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的顺序是()。
“一把钥匙能打开所有的锁,这样的万能钥匙是不可能存在的。”由此可以推出的结论是()。
患者,女,28 岁。失恋后情绪低落,不愿与人交往,觉得人生没有意义,有轻生念头。该患者情绪低落的规律是( )
晨重夜重
保持不变
中午重
晨轻夜重
晨重夜轻