文章认为肩负着希望的青年人应该如何 “好自为之” 呢？请结合文本，简要分析。

如何认识小雅的行为？

教师应如何引导幼儿进一步探索？

文章认为白话文运动中出现大量异体成语的原因是什么？

在法治政府建设背景下，某市根据权责法定的要求推行政府权力清单“瘦身”和责任清单“强身”,引发社会热议。一种观点认为，权力清单“瘦身”实质上是推卸责任，责任清单“强身”则导致权力滥用，与法治政府建设目标背道而驰；另一种观点认为，推行权力清单“瘦身”和责任清单“强身”是政府明确职权与强化职责的体现，是法治政府建设之要务。

问题：试结合我国法治理论与实际，评价上述两种观点，并说明理由。

小学教师管理班级应遵循哪些原则？

王老师在活动中体现的教师角色有哪些?

该材料对教育的启示是什么？

材料：

今天的午点是香蕉,拿到香蕉后,王浩马上双手握住香蕉,眯着眼,“啪”地向吴老师开了一 “枪”,小朋友们都笑了起来。吴老师没有生气,而是问小朋友们:“王浩觉得他的香蕉像一把手枪,你们的香蕉像什么呢?”小朋友们低头看着手里的香蕉,纷纷说:“像小船。”“像弯弯的月亮。”“像香肠。”......

吃香蕉的时候,吴老师问:“香蕉吃到嘴里是什么感觉啊?”小朋友们抢着说:“香蕉很甜。”“吃在嘴里很软。”“香蕉有点黏牙。”“和橘子不一样,没有核。”......

吃完香蕉吴老师又问:“大家说说看,香蕉皮像什么啊?”小朋友们看着桌上的香蕉皮,高兴地说:“像降落伞。”“像一朵花。”“像一只大章鱼。”......

以往,教师会要求小朋友们把香蕉皮直接丢到垃圾桶里,可是今天,吴老师却要小朋友们把香蕉皮留到了桌子上，并给小朋友们提供了绳子、透明胶、剪刀等工具，兴趣盎然地带大家加工起香蕉皮来。

问题：请结合材料，从儿童观的角度，评析吴老师的教育行为。

这一活动主要贯彻了幼儿园教学活动的哪一原则？

材料：

涂鸦活动中，小朋友正在画画，刘老师很有心，不停地指导幼儿。“小泽，天空怎么是绿色的 呢？你抬头看看，天多么蓝！”“方方，太阳再小一点就好了，一幅画就一个太阳。”“你的小鸟怎么像 飞机，要……” 关于刘老师的做法，有两种观点。 一种认为老师干涉过多，绿天空又如何？重要的 是孩子的想象力。第二种认为画画就是要画出个样子，哪来的绿色天空？小朋友一旦形成绿色天 空这种认识，以后就很难改正了。

问题：你认为刘老师的做法对吗？并谈谈对上述两种观点的看法。