某次体育课上，体育老师组织学生到操场踢球时，学生宋某突然昏倒在地，经抢救无效死亡。经调查得知，宋某患有先天性心脏病，而学校事先并不知晓。在这一事故中，应依法承担责任的是（     ）

某女，18岁。流感流行时期，与同学一起去看电影，次日发热，体温38.3℃，症见恶寒，肌肉酸痛，咳嗽，头痛：舌偏红，苔黄，脉浮。宜选用的中成药是（）。

某男，81岁。患消渴病20年，小便频数，甚则饮一溲一，咽干舌燥，面容憔悴，耳轮干枯，腰膝酸软，畏寒肢冷；舌白少津，脉沉细无力。
根据辨证，宜选用的中成药是（）

关于奥美拉唑，哪项错误

下列各项中，通常不属于被审计单位内部环境要素的是()。

下列不属于世界文化遗产的是 ( )。

单管高压喷射注浆法喷射的介质为（  ）。

正常枕先露分娩机制，下述哪项正确(    )。

幼儿园要充分利用社区资源，可以带领幼儿到社区散步、玩耍，感受社区文化，与社会环境亲密接接触。(    )

某位初中语文教师教学《事物的答案不止一个》时，为学生设计了这样几个作业：　　一、熟读课文，探究下面的问题 。 1 .长期以来，我们已经习惯于事物的正确答案只有一个这种思维模式 。这篇课文却提出与之相反的观点，要求我们不满足于一个答案、不放弃探求 。这一点为什么非常重要？ 2 .创造性思维有哪些必需的要素？只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维的看法，为什么不对？联系自己的生活经验谈谈你的看法 。　　二、本文主要论述什么问题？作者为什么从"事物的正确答案不止一个"谈起？关于创造性思维所必需的要素，为什么到篇末才给出全部答案？　　三、议论文常常用设问句 。设问是一种无疑而问、自问自答的修辞方式，它的作用是提醒注意，引导思考，突出某些内容，使文势有变化，起波澜 。例如课文第四段末尾提出设问："那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？"引导读者去思考，然后作者又对此做了回答 。请从课文中再找出几个设问句，仔细体会这种修辞方式的表达作用，并且思考一下怎样才能用好设问句 。　　四、把课文的最后一段抄在本子上，并选取这段中的某一个观点，举出生活中的一两个事例来证明它 。　　以下对其设计意图分析正确的一项是(   ) 。

下列塔设备不属于按照化工单元操作划分的是（  ）。