依据拟定的教学目标，设计易犯错误及纠正方法并说明理由。
如指导5~6年级学生学习，试拟定教学目标。
如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。
我国《民法通则》规定的公民民事行为能力有哪几种？
简述幼儿建构游戏的指导方法。
请试述知识产权的范围。
我军政治工作的三大原则是什么？
科尔伯格通过道德两难故事法，发现学生道德判断的发展呈现阶段性特点。简述科尔伯格的道德发展阶段论。
简述中国古代的德治和法治理论与现代法治论的区别。
简述赠与合同任意撤销的限制。
简述理想信念在人生中的作用。
