试分析材料中李老师的教育行为。
参考答案
参考解析
【材料分析题】
春天来了，老师们都忙着为班级布置春天墙饰。张老师设计了一幅美丽的春天图画。李老师只在墙上画了株大树的树干，她希望幼儿能随时将看到的信息用剪纸、绘画等方式反映到墙面上。
请评析两位老师的行为。
【材料分析题】
材料：
点名是幼儿园一日生活中必不可少的环节，每天早上检查班级幼儿的出勤率，户外活动结束 时确认幼儿是否归队等，都需要点名。然而在点名环节中，幼儿常常不太配合，经常发出怪声，替 人答“到”,自顾自玩耍等。本来两分钟就能完成的点名，结果用了十来分钟。为了改变这种情况， 王老师想出了一个办法，她用缓慢柔和的语气对孩子们说：“今天兔妈妈和大灰狼争着要给小朋友 点名。乖孩子的名字兔妈妈用最温柔、最好听的声音念出来，没有坐好的小朋友的名字，大灰狼就 用凶巴巴的声音念出来。”幼儿一听，都安静坐好，唯恐大灰狼用凶巴巴的声音念出自己的名字，王 老师很快就完成了点名任务。
问题：结合材料分析王老师的做法体现的学前教育原则是什么?并谈谈在实践中如何贯彻这 一原则。。
