为了使学生充分了解植物的分类，吴老师带领学生去郊区林场认识植物。这种教学方法是（ ）。
【单选题】
杨老师经常担心的问题是：“这些内容是学生们需要的吗？”“我这样教，学生能接受吗？”这表明杨老师所处的教师专业发展阶段是（ ）
A.
“虚拟关注”阶段
B.
“生存关注”阶段
C.
“自我更新关注”阶段
D.
“任务关注”阶段
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参考答案
参考解析
【A1/A2型选择题】
某护士在执行医嘱过程中有权提出异议并拒绝执行医嘱的情形是（ ）
患者不愿意配合的医嘱
护理程序太复杂
需要额外的劳动和付出
医嘱有错误
抢救过程中的口头医嘱
【单选题】
某教材设置有“品味诗歌中的传统文化”专题，教师在教学这一专题时提到许多诗歌中都蕴含着有趣的中国传统节日文化。为帮助学生进一步理解此类诗歌内容，感受诗歌中的独特文化与丰富趣味，教师举出以下例子，其中不符合要求的一项是( )。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人（王维《九月九日忆山东兄弟》）
明月几时有？把酒问青天（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节（柳永《雨霖铃》）
金风玉露一相逢，便胜却人间无数（秦观《鹊桥仙》）
