结合材料分析表演游戏的功能。
参考答案
参考解析
【材料分析题】
区域活动时，小朋友在各自喜欢的区角内玩耍，建构区的孩子们把积木丢来丢去。刘老师用拟人化的语言引导幼儿爱护积木。有小朋友嘲笑尿裤子的茵茵，刘老师及时劝解。晚间刘老师还利用网络和家长沟通幼儿情况、交流育儿经验。
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评析刘老师的行为。
【材料分析题】
二战后，随着民族解放和国家独立斗争的发展，第三世界国家作为独立政治力量逐步登上国际舞台，向世界展现了它们为推动国际秩序变革所作的重大努力。当今时代，“全球南方”群体性崛起，成为推动世界多极化发展的重要力量。分析从第三世界政治觉醒到“全球南方”群体性崛起，发展中国家是如何影响世界秩序的？
【材料分析题】
大(二)班的故事活动中，周老师让幼儿根据“大灰狼和某动物”续编一个小故事。强强想象力特别丰富，故事编得很有趣，孩子们听得津津有味，可是故事的结局却把大家吓了一跳。强强说小动物们把大灰狼打败了，还把它的头砍了下来。孩子们很害怕，琪琪一下子哭了起来。周老师立刻把她抱在怀里：“琪琪不怕，老师在这儿。”然后，周老师带着孩子们玩了一个令人愉快的小游戏，转移了孩子们的注意力。
自由活动时，周老师在图书角拿起绘本《你看起来好像很好吃》,带领大家一起阅读，读完后问：“孩子们，你们最喜欢故事中的谁呀？”有的孩子说“霸王龙”,有的孩子说“小甲龙”。周老师又问：“为什么呢？能告诉我你们的理由吗？”琴琴说：“霸王龙很有爱心，他没有把小甲龙吃掉，还照顾他！”小牟说：“小甲龙很可爱，他很爱霸王龙！”小雨说：“霸王龙很善良，把小甲龙送到爸爸妈妈身边。”周老师说：“小朋友们说得都非常在理！无论是大的生物还是小的生物，自然界的一切，我们都要爱护、保护它们，做一个有爱心、善良的孩子，好吗？”
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评析周老师的教育行为。
【材料分析题】
某中学有一位刚转校过来的学生小刚，小刚可是个 “名人”，经常迟到、旷课，即使上课也总是在座位上搞小动作。此外，他还经常与同学打架，门门功课挂红灯。所以，几乎所有的老师都不想接纳他到自己的班级中，但是，李老师却二话不说同意小刚转到自己的班上。
李老师经过一段时间的观察，发现小刚并不是大家所说的一无是处。小刚特别喜欢画画，而且画得栩栩如生。于是，李老师找小刚谈话：“老师发现你画画特别好，不知道你愿不愿意帮老师一个忙？” 小刚露出一脸惊讶的表情，但是很开心地说：“愿意。”“那我们班的黑板报就由你负责了，好吗？老师相信你一定会做好的！” 小刚使劲点了点头。果然，在小刚的带领下，李老师所带班的黑板报成了其他班级学习的榜样。而且在组织、负责黑板报的过程中，小刚赢得了同学们的信任，班上的同学都愿意和他交往了。除此之外，李老师还发现小刚跑步速度飞快。在李老师的鼓励下，小刚参加了学校运动会，竟然连续两年获得百米冠军，为班级争得了荣誉。李老师在全班同学面前表扬了他。
在李老师的不断帮助下，小刚不但美术、体育成绩名列前茅，学习和纪律方面也不断进步，慢慢地成为老师和同学眼中的好学生。
问题：请结合材料，从学生观的角度评析李老师的教育行为。
【材料分析题】
新学期开始，初一(3)班班主任王老师为了提升大家的写作能力，建议学生每人订阅一份作文刊物。“为什么订，没钱！”安静的教室突然传来蒋鹏的大声抗议，王老师很气愤地说道：“我又没强制你订，如果你实在有困难可以不订，但不要影响其他同学订，你不订，其他同学还要订呢。”蒋鹏很不服气地说道：“我就不订！”王老师很恼火，试图将他从座位上拉起来，他不肯，坐在地上大声说道：“王老师打人啦！”王老师气愤地说道：“你像什么样子，还是小组长呢！”
下午班会上，王老师撤销了蒋鹏的小组长职位，让其他同学担任，蒋鹏从此对王老师产生了不满和怨恨，但凡在王老师的班会上，蒋鹏就捣乱，王老师也开始孤立和冷落蒋鹏。
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评析王老师的教育行为。
【材料分析题】
材料:四川泸州的黄XX与妻子蒋XX结婚三十多年，有一养子。1994年起黄XX开始与张XX来往，1996年起二人公开同居，依靠黄XX的工资（退休金）及奖金生活，并曾经共同经营。但黄XX与蒋XX并未离婚。2001年2月起，黄XX病重住院，蒋X一直在医院照顾，法院认为其尽到了扶养义务。4月18日黄XX立下遗嘱:“我决定，将依法所得的住房补贴金、公积金、抚恤金和泸州市江阳区一套住房售价的一半（即4万元），以及手机一部留给我的朋友张XX一人所有。我去世后骨灰盒由张XX负责安葬。”4月20日，该遗嘱在纳溪区公证处得到公证。黄XX去世后，张XX根据遗嘱向蒋XX索要财产和骨灰盒，遭到蒋XX拒绝。张XX遂向纳溪区人民法院起诉，请求根据《继承法》的有关规定，判令被告蒋XX按照遗嘱履行，同时对遗产申请诉前保全。从5月17日起，法院经过4次开庭之后（其间曾一度中止，2001年7月13日，纳溪区司法局对该公证遗嘱的“遗赠抚恤金”部分予以撤销，依然维持了住房补贴和公积金中属于黄XX部分的公证。此后审理恢复），于10月11日判决驳回原告张的诉讼请求。法院判决依据《民法通则》第7条关于“民事活动应当遵守社会公德，不得损害社会公共利益”的基本原则，认为:黄XX的遗嘱虽然是其真实意思的表示，形式上也合法，但遗嘱内容存在违法情况，且黄XX与原告的非法同居关系违反了《婚姻法》的有关规定，黄XX的遗赠遗嘱是一种违反公序良俗和法律的行为，因此是无效的。一方面，本案的判决获得了当地民众和一些学者的支持；另一方面，很多法律界人士却认为这是道德与法、情与法的一次冲突，甚至认为这是在舆论的压力下所作出的一个错判，认为在有具体的实体法规则--《继承法》--可依的情况下依据法律原则判案，这样的判决是错误的。
问题:对此案件你是怎么看的？法律规则和法律原则之间的关系是怎样的？其各自的功能是什么？
