【辨析题】

李老师在教学观察中发现，与学生听教师讲述的接受学习相比，学生通过自己探索而获得知识的发现学习更有效果。由此，李老师觉得课堂教学中发现学习优于接受学习。请对李老师的观点进行辨析。

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参考答案

参考解析

【辨析题】

根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，如果学习材料本身没有逻辑意义，就无法进行意义学习。

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【辨析题】

王老师是一名刚入职的中学教师，他几乎将自己的所有时间都用在学生指导上，因为他认为，教师的唯一角色就是学生学习的指导者。请对王老师的观点进行辨析。

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【辨析题】

学习动机越强，学习效果越好。

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