女，20岁。颜面水肿1周，肉眼血尿2d，尿量约1000mL/d。3周前曾患化脓性扁桃体炎，经抗生素治疗后好转，查血压160/100mmHg。尿常规：尿蛋白（++），RBC满视野。

对诊断最有提示作用的检查是（    ）。

阅读以下某教师在教学《伤仲永》一课时设置的教学目标，按照要求答题。
知识与能力目标：积累一定的文言文词语，了解一些文言句式和词类活用现象。结合注释，借助工具书，能自己阅读、释义、翻译文言文。认识后天教育和学习的重要性。
过程与方法目标：采取多种形式反复朗读，引导学生疏通文意，培养良好的语感。培养学生独立研究、合作探究的能力。学习富理于事和纵向对比的写作手法。
情感态度与价值观目标：理解作者为人才被毁所做的挽歌，体味家庭和社会的不良风气对人才的摧残。
以下对其教学目标的评价不正确的一项是（）。

十二经脉中，多气多血之经是

下列各项，气虚类证不包括

从任脉始，由内向外的经脉排列是

古诗词鉴赏课上，教师向学生介绍了古代诗词中借代的修辞手法。为帮助学生加深对借代这一修辞手法的理解，教师结合相关示例进行讲解。下列示例不合适的是()。

大多数的系统文件只允许用户去读，不允许修改。（ ）

对教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力的评价，属于对（  ）的评价。

舟车丸的功用是

“生活教育理论”的方法论是

患者，女，36岁。静脉滴注上市5年内的某国产药品，7min后全身瘙痒难以忍受，立即停药，患者症状无缓解，并出现呼吸困难，血压下降至40/25mmHg(1mmHg≈0.1332kPa)，神志模糊，给予抗休克治疗，患者神志逐渐清醒，呼吸顺畅，痒感消失，血压回升至正常范围内。查询药品说明书，【不良反应】项下没有注明该药品可能发生过敏性休克。同时，新闻媒体开始报道同种药品在某地区近段时间开始集聚出现同样的病例100例。根据《药品不良反应报告和监测管理办法》，上述信息中患者出现的临床症状不应该定性为（    ）