在设计教学目标时，经常用“参与、交流、经历、发现、探索”等行为动词表述的属于（ ）
【单选题】
男，28岁。中上腹反复疼痛3年，突发刀割样剧痛2h，平素腹痛于饥饿时明显，进食后稍缓解，未规律治疗，手术中探查发现十二指肠球部前壁穿孔，直径约5mm，最佳的手术方式是（ ）。
A.
胃大部切除胃空肠Roux-en-Y吻合术
B.
毕Ⅱ式胃大部切除术
C.
毕Ⅰ式胃大部切除术
D.
穿孔修补术
E.
胃全切除术
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参考答案
参考解析
【单选题】
阅读《伤仲永》课堂结束语，按照要求答题。
人的成长的关键在于后天学习以提高自身素质。像方仲永这样天赋高的神童，不学习，最终也变成了普通人。而《孙权劝学》中的吕蒙，大字不识几个，通过学习，也能够具有惊人的长进。美国的海伦•凯勒，出生才19个月，就失去了视听能力，不久又变哑了，但她没有屈服于命运，而是通过顽强学习最终成长为一名作家、教育家。吕蒙、海伦•凯勒与方仲永，正好从正反两方面说明了后天学习的重要性。
以下有关这则教学结束语的说法，不正确的一项是（）。
教学的结束不意味着学生学习的结束，拓展式课堂结束语，将学生的思维由课内拉到课外，教会了学生举一反三
拓展式结束语，由课文学习到类文的对比，增加了课堂的韵味
教师从内容到结构，从语言到人物进行对比结课，异中求同，从而加深了学生对课文的理解
教学是基础，拓展是延伸，拓展式教学深化了教学的内容，弥补了课文教学内容狭隘的缺陷
【单选题】
某小学举办运动会，为营造气氛，学校从五年级挑选40名女生，让她们穿高跟鞋、化浓妆组成模特方队。开幕式上，这个方阵的出现引起了轰动。该校的做法（ ）
有利于激发学生创新
有利于学生强身健体
不符合学生年龄特点
不符合教育公平要求
【单选题】
下列关于终身寿险的描述错误的是（ ）。
终身寿险不具有固定的保险期限
保单现金价值来源于所缴保费的积累值与保险成本积累值之间的差额
终身寿险具有保单现金价值
终身寿险的保单所有人必须通过退保才能获得资金
【单选题】
开斋节、回甲节、雪顿节、泼水节等传统节日对应正确的民族是()。
回族、藏族、朝鲜族、傣族
回族、朝鲜族、藏族、傣族
回族、傣族、蒙古族、白族
维吾尔族、朝鲜族、蒙古族、白族
