【单选题】

Graves病时的代谢,下列哪项不正确(    )。

A.

肠道糖吸收增加

B.

肝糖分解增加

C.

尿肌酸排出增加

D.

血总胆固醇增加

E.

糖耐量异常

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参考答案
参考解析
【单选题】

毛果芸香碱的作用是(   )

A.
直接作用于受体
B.
影响递质的储存
C.
影响代谢酶
D.
影响递质的释放
E.
影响递质的生物合成
【单选题】

下列不属于理财师了解客户、收集信息的渠道和方法的是(    )。

A.
跟踪客户
B.
调查问卷
C.
开户资料
D.
面谈沟通
【单选题】

根据个人所得税法律制度的规定,下列各项中,不属于个人所得税纳税人的是()。

A.
合伙企业中的自然人合伙人
B.
一人有限责任公司
C.
个体工商户
D.
个人独资企业的投资者个人
【单选题】

下列选项中,属于内部学习动机的是(    )

A.
万般皆下品,唯有读书高
B.
书中自有颜如玉,书中自有黄金屋
C.
读书是一种乐趣
D.
为中华之崛起而读书
【单选题】

下列对于市净率模型的说法中,错误的是(  )。

A.
市净率=每股价格/每股净资产
B.
每股净资产通常是一个累积的负值,因此市净率也适用于经营暂时陷入困难的以及有破产风险的公司
C.
统计学证明每股净资产普遍比每股收益稳定得多
D.
市净率尤其适用于公司股本的市场价值很大程度上与其有形账面价值相关的行业
【单选题】

阅读某教师教学后的访谈记录片段,按要求答题。
上课前我担心《记念刘和珍君》远离时代,会造成学生理解困难,但备课时没想太多,参照一些资料加上自己的理解就写完教案了。一上课就发现学生难以产生共鸣,不太容易进入文本,课堂气氛很沉闷。我当时有点紧张,赶紧调整教学思路。先带领学生反复朗读,体会鲁迅的情感变化,然后把这个变化过程用曲线呈现在黑板上;接着抓住一些重要语句给学生示范如何围绕关键词,比如“猛士”“庸人”等,品味作者情感;最后让学生找出喜欢的句子谈谈自己的理解,我点拨、总结。教案原计划还要分析“刘和珍”形象,但当时没有讲,准备挪到下节课来完成。作为新手教师,我觉得真的要好好考虑学情。
对上述访谈记录的相关分析,正确的是(  )。

A.
如果教师课前有充分预设,课堂教学就能够按教案顺利展开
B.
学生缺乏情感共鸣是因年龄小,无法理解鲁迅的文字和思想
C.
调整后的教学思路比较随意,不利于发挥学生学习的主体性
D.
充分把握学情是正确处理课堂教学预设及坐成关系的前提
【单选题】

主张“道德源自理性而不是经验,义务不是来自人性或所处环境,而是来自纯粹推理”的学者是

A.
边沁
B.
密尔
C.
苏格拉底
D.
亚里士多德
E.
康德
【A1型选择题】

手术麻醉药物过量引起的心搏骤停,用何药抢救(    )。

A.

 强心苷

B.

 阿托品

C.

 新斯的明

D.

 肾上腺素

E.

 异丙肾上腺素

【单选题】

治疗各种厌氧菌感染的重要药物是(   )

A.
磺胺嘧啶
B.
甲硝唑
C.
甲氧苄啶
D.
诺氟沙星
E.
甲磺灭脓
【A4型选择题】

女,35岁,已婚。10小时前出现上腹部胀痛,6小时前疼痛转移至右下腹,伴恶心、呕吐、体温升高。查体:腹肌紧张,右下腹压痛、反跳痛阳性,肠鸣音减弱。血常规示:白细胞总数及中性粒分类升高。最可能的诊断是(    )。

A.

急性阑尾炎合并局限性腹膜炎

B.

胃、十二指肠溃疡病穿孔合并弥漫性腹膜炎

C.

急性胃肠炎

D.

急性盆腔炎

E.

急性膀胱炎