下列关于混凝土砌块拱桥拱架卸落的说法，正确的是（  ）。

甲亢危象治疗时，能迅速阻滞儿茶酚胺释放、降低组织对甲状腺素反应的药物是

凭证式国债可以记名、挂失和上市流通。（  ）

2020年3月1日，A省药品监督管理部门在监督检查中发现，B生产企业冻干人用狂犬病疫苗(国药准字S20120016)生产存在记录造假，存在部分批次混入过期原液、不如实填写日期和批号、部分批次向后标示生产日期的问题，其他生产许可行为合法。该批疫苗在为患者接种时，收取了疫苗费用、接种费用，疫苗费用合计6万元，出现了1名患者因接种疫苗死亡。该省药品监督管理部门认定该企业行为情节严重，根据《中华人民共和国药品管理法》和《中华人民共和国疫苗管理法》进行了查处，并将有关事项移交国家药品监督管理局和公安机关进行后续处罚。上述信息中所涉及疫苗的接种单位建立的疫苗定期检查制度所管理的疫苗不包括（    ）

我们党最大的政治优势是

乳剂在放置过程中可能出现下列现象，不影响乳剂质量的是（ ）

滑轨式悬吊装置采用手动控制，成本低而且使用灵活，适合于在面积(     )m²左右、顶棚高度不大于5m的演播室内使用。

下列有关人群易感性的说法中正确的是

在某项开始于1995年1月，预计截止日期为2000年1月的胃癌随访研究中，有如下4个病人的随访情况，请分别指出他们的生存时间各属于何种生存时间数据类型。该病人1999年1月开始随访研究，在2000年1月仍存活

案例：

下面为某实习教师在“力的合成”一课上的教学片段。

老师：同学们，上课了。首先请前排的三个同学上来，我们一起做个游戏。

（前排的三位同学走到讲台前）

老师：老师站在这里，请两位同学从我身后同时用力推老师。

（两位同学从老师身后轻推老师，老师假装向前踉跄了一步，停了下来）

老师：现在请剩下的这位同学从我身后用力推老师，注意，要用力推呦。

（该同学从老师身后用力推了一下老师，老师又向前踉跄了一步，停了下来）

老师：同学们，你们看到了吗？刚才两位同学分别用力推老师，老师被推动了；现在一位同学用力也推动了老师。说明前两位同学和后面同学用力的作用效果是一样的。我们可以把后一位同学所用的力看成前两位同学用力之和，把两位同学推我的力叫作分力，后一位同学推我的力叫作合力。合力与分力之间有什么关系呢？这就是我们这节课要学习的。

（老师开始板书）

老师：下面大家拿出老师准备好的实验器材，分组做实验探究求合力的方法。实验之前请仔细看老师的PPT(图8)和教材。

（学生分组实验“探究求合力的方法”……）

老师：通过实验探究，现在知道了力的合成遵从“平行四边形定则”。下面我们看看如何蚀

用“平行四边形定则”分析问题，大家拿出“导学案”，先看看习题3。

（同学拿出“导学案”，认真读起了习题3）

老师：同学们，我们一起来分析这道习题。题目说的是：光滑斜面上有一木块，大家看黑板.和老师一起分析木块所受的分力和合力。

（老师开始板书如图9）

问题：

(1)简述平行四边形定则。（6分）

(2)对教师教学行为的错误和不足之处进行评述。（12分）

(3)设计指导学生分组实验“探究求合力的方法”的教学片段或思路。（12分）

某男，2岁，患消化不良。虫积腹痛，面黄肌瘦，食少腹胀泄泻，宜选用的成药是