哪一项不是小脑幕裂孔疝常见的症状
患者,女,32岁。咳嗽3个月,咳声无力,气短声低,痰中带血,血色淡红,潮热,热度不高,盗汗,面色白,舌质嫩红,边有齿痕,脉细弱,其诊断是( )
虚劳肺阴虚证
喘证肺阴虚证
喘证肾阴虚证
肺痨气阴耗伤证
咳嗽肺阴亏耗证
案例:
下面是某老师在初中物理“探究 液体压强与流速的关系”一课中新课导入的教学片段:
老师:同学们,让我们来做一个小实验。
(老师拿出一个漏斗和一个乒乓球)
老师:现在我用手把乒乓球放在口朝下的漏斗中,请看(说完,松开手),看到了什么现象?
学生甲:乒乓球摔下来了。
老师:我们能不能想办法让乒乓球悬在漏斗口而不掉下来呢?
(学生思考……)
老师:如果我用嘴通过漏斗颈向下吹气,然后放开乒乓球,大家猜一猜速一次乒乓球还会
掉下来吗?
学生乙:会掉下来。
(老师向漏斗颈吹气,手放开乒乓球后,乒乓球悬在漏斗口而不掉下来,学生吃惊地看着……)
学生乙:太神奇了,不可思议。
老师:这不是魔术也不是杂技,其实你们也能做到,只要不断地吹气,让空气流动起来就行。
学生甲那我们也来试试吧 ( 先后有几位同学上台模仿老师实验,如图8所示)
老师:流动的气体有一些不一样的特点,我们这个实验就跟流体压强有关。想弄清原因吗?
让我们一起来探究“流体压强与流速的关系”吧。
问题:
(1)用“液体压强与流速的关系”解释上述实验现象。(7分)
(2)分析这个教学片段在教学中的功能。(8分)
(3)用另外的实验设计一个该内容的新课导人教学片段,要求达到与上述教学片段相同的功能。(15分)
小学三年级语文课上,林老师正在黑板上书写本节课需要学习的生字,学生娜娜突然站起来说:“老师,你写错了!你的‘舞’字少了一个竖线。”全班同学顿时发出唏嘘的声音,林老师的脸“唰”地一下子就变红了。面对这种情况,林老师应该( )。
随着知识经验的积累,儿童情绪的分化逐渐精细、准确。以笑为例,大班儿童除会微笑、大笑外,还会羞涩地笑、偷笑、嘲笑、苦笑等,这一现象说明了大班儿童情绪( )。
丰富性的发展
深刻性的发展
可控性的发展
稳定性的发展
某男,42岁。自诉感冒数日,恶寒渐轻,身热增盛,无汗头痛,目疼鼻干,心烦不眠。经中医辨证为外感风寒、郁而化热,处以柴葛解肌汤。处方组成:柴胡、葛根、甘草、黄芩、羌活、白芷、白芍、桔梗、石膏。水煎服。处方中含有三萜皂苷类成分,且具有解热、抗炎、抗病毒和保肝作用的饮片是( )
柴胡
葛根
桔梗
羌活
白芷
根据《民法典》,下列说法中正确的是( )。