患者男,35岁。牙龈增生影响进食数年。有癫痫病史。检查:全口牙龈增生,前牙区为重,牙龈乳头球形增大并有分叶,质韧,覆盖牙面2/3以上。
最可能的诊断是
患者男,35岁。牙龈增生影响进食数年。有癫痫病史。检查:全口牙龈增生,前牙区为重,牙龈乳头球形增大并有分叶,质韧,覆盖牙面2/3以上。
最可能的诊断是
原癌基因是指( )。
体外引起细胞转化的基因
抑制细胞过度生长和增殖从而遏制肿瘤形成的基因
突变的P53基因
存在于生物正常细胞基因组的癌基因
携带有转导基因病毒的癌基因
某女,40岁。月经非时而下,量多如崩,色淡质稀,神疲体倦,面色萎黄;舌质淡,舌体胖苔薄白,脉弱。应选用的方剂是()
阅读某教研室集体备课的研讨记录片段,按要求答题。
教研组长:写作教学往往依附于阅读教学。一直以来,写作教学效率不高。下周要给高一新生上写作课,大家有什么建议可以自由畅谈。
师1:上次组里安排我调查新生的写作困惑,我先汇报下:多数学生觉得没东西可写,凑字数,压力大;不喜欢老师的命题形式,感觉有点远离生活。
师2:既然这样,我觉得第一次写作课就可以把写作与生活的关系作为教学切入点,引导学生明白生活是写作的重要源泉。
师3:我觉得引导学生阅读也很重要,没有输入哪有输出。
师4:我同意大家的观点。写作教学不能仅仅停留在技术指导层面,还要引导学生认识写作的源泉、写作的价值,理解写作是一种表达自我、思考人生的精神生活方式。
对上述研讨记录的相关分析,不正确的是( )。
患者,女,45岁。餐后突起上腹部持续疼痛,伴呕吐6小时。查体:T 38.6℃,血压79/51mmHg,上腹部压痛,肠鸣音无明显异常,血白细胞15×109/L,血淀粉酶520U/L。
该患者最可能的诊断是