在唱歌课《雪绒花》学唱环节,学生们在老师的钢琴伴奏声中都很投入并轻柔地演唱这首旋律优美、抒情的歌曲,突然老师听到从角落里冒出了一个“不和谐”的声音,随之教室里爆发出了一阵哄笑声,原来是班里的一位经常调皮的学生发出的,他平时就喜欢在在下课时的走廊里大声唱歌,并引此为傲。这位老师为了维持课堂秩序,呵斥了这位学生。根据《义务教育音乐课程标准》基本理念,案例中老师的做法违背了什么理念?( )
最近报道一女青年接受X光检查时,对医生让其脱掉上衣不解,甚至认为医生这样做是非常无礼的,有的甚至因此发生纠纷。此案例说明的核心伦理学问题是( )
患者的思想太封建了
医生没有任何可指责之处
应有女护士在旁陪伴
医院应该在X光检查室门口出示须知
医生没有完全尽到让患者知情同意的义务
下列关于同业拆借的表述,正确的是( )。
阅读鲁迅《社戏》教学实录(片段),按要求答题。
师:大家看,素来严肃的鲁迅竟写出了令大家如此感兴趣的小说,想必在小说中,一定有你喜欢的片段。大家最喜欢哪些片段呢?
生(纷纷):偷豆——偷豆。
师:好,你来说说。
生:我最喜欢他们回来的时候去偷人家罗汉豆的情节。因为我对“偷豆”印象比较深,我小时候也做过这样有趣的“傻事”。(众生笑)
师:那我们就先来欣赏“偷豆”,大家同意吗?
生(齐):同意。
师:请大家用自己最喜欢的方式来读“偷豆”一节。
(生读课文)
师:在偷豆的过程中,我觉得我们应该特别关注两个人吧?
生1:一个肯定是阿发。
生2:还有一个是双喜。
师:好,双喜在“偷豆”的过程中有什么表现?
生:他要孩子们不要只是在阿发家的田里摘,不然阿发的娘会哭骂、气恼。说明双喜偷豆也是有分寸的,想得很周到。
师:那阿发有什么表现呢?
生:阿发说,偷我们的罢,我们的大得多呢。
(生纷纷读,不时伴随着学生们的笑声)
师:看来偷罗汉豆真是一件有趣的事,偷豆、煮豆的过程中,迅哥儿和小伙伴们的友情更深厚了,而且呀,作者把这段真挚的友情放在江南水乡优美的景色中,更是增添了浪漫的情趣。
对上述内容的相关分析,不正确的一项是()。
风管批量制作前,应进行风管强度与严密性试验,下列说法不正确的是( )。
患者,男,50岁。患高血压病5年,曾先后服用利尿剂类、β受体拮抗剂、钙通道阻滞剂、血管紧张素转换酶抑制剂等类抗高血压药物,但血压仍持续170/105~180/110mmHg。
降压药物应用的基本原则不包括( )
起始剂量宜小
优先选择长效降压药物
联合治疗
个体化治疗
长期性