什么是音高、音强、音长和音质？
参考答案
参考解析
【分析题】
按要求完成下列各题
（1）投资额5000元，年利率10%，投资期10年，计算复利终值；
（2）投资额100元，终值298.60元，年利率20%，计算投资期n；
（3）投资额500元，终值1948.00元，投资期12年，计算复利率；
（4）10年后的800元，贴现率10%，计算现值；
（5）每期期初收入500元，共10期，复利率5%，计算复利年金终值；
（6）每期期末收入70元，共3期，复利率3%，计算复利年金现值；
（7）名义利率为12%，为期5年，计算1000元连续复利计息的终值；
【分析题】
假设一美国人有$10000，目前英镑与美元的即期汇率为1.8000～1.8030；90天的远期汇率为1.7800～1.7835；美元的年利率为4%，英镑的年利率为6%。如果此人要实现三个月的投资收益最大化，应该选择在英国投资，还是选择在美国投资？请写出详细的计算过程。（假设不存在任何外汇管制，资本可以自由流动，剔除税收和手续费等因素）。[南京大学]
【分析题】
某办公楼工程，地下二层，地上十六层，建筑面积45000㎡，标准间面积为200㎡。
施工单位中标后进场施工。工程验收时，施工单位对室内环境污染物浓度进行检测，其中甲醛浓度含量如表5。
【问题】
标准间室内环境污染物检测至少几个点？表5检测房间的甲浓度是否合格？民用建筑室内环境污染物检测点的布置有哪些具体要求？
【分析题】
阅读关于“河流地貌的发育”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准（实验）》的内容标准要求：“结合实例，分析造成地表形态变化的外力因素”。
材料二人教版教科书中关于“河流地貌的发育”的内容。
河流侵蚀地貌与堆积地貌
河流地貌是自然界常见的地貌之一。按照成因，可以将河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌，它们的形成和发展主要与外力作用有关。
（一）河流侵蚀地貌
河流在流动过程中，套破坏和搬运地袁物质，形成侵蚀地貌。
在河流发育初期，河流落差大，流速快，能量集中，河流侵蚀作用以向下和向源头侵蚀为主，使河谷不断加深和延长。这时的河谷深而窄，谷壁陡峭，横剖面呈“V”型（图4.17a）。“V”型河谷形成后，河流落差变小。这时河流向下的侵蚀作用减弱，向河谷两岸的侵蚀作用加强。河流在凹岸侵蚀，在凸岸堆积，使河流更为弯曲，河谷拓宽（图4.17b）。经过漫长的过程，河谷拓宽，横剖面呈宽而浅的“U”型（图4.17c）。
（二）河流堆积地貌
被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下，会堆积下来，形成堆积地貌。冲积平原是比较典型的一种河流堆积地貌，包括洪积一冲积平原、河漫滩平原和三角洲三种类型。
在山区，由于地势陡峭，洪水期水流速度快，携带了大量砾石和泥沙。当水流流出山口时，由于地势突然趋于平缓，河道变得开阔，水流速度减慢，河流搬运的的物质逐渐在山麓地带堆积下来，形成扇形状堆积地貌，称为洪（冲）积扇。洪（冲）积扇不断扩大而彼此相互联合，就形成广阔的洪积一冲积平原。
在中下游地区，河流在凸岸堆积，形成水下堆积体。堆积体的面积不断扩大，在枯水季节露出水面，形成河漫滩。洪水季节，河漫滩被洪水淹没，继续接受堆积。如果河流改道或者继续向下侵蚀，河漫滩被废弃。多个被废弃的河漫滩连接在一起，形成广阔的河漫滩平原。
当携带着大量泥沙的河流进入海洋时，如果河流入海处水下坡度平缓，加上海水的顶托作用，河水流速减慢，河流所携带的泥沙便会堆积在河口前方，形成三角洲。
要求：
(1)对课标要求进行解读并设计教学目标。（9分）
(2)依据课程标准和教学内容，设计教学过程要点。（15分）
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“焦耳定律”的内容要求有：“通过实验，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产生活中的一些现象。”
材料二初中物理某教科书中有关“焦耳定律”一节中的演示实验如下所示：
材料三教学对象为初中三年级的学生，已学习过电功、电功率等知识。
任务：
（1）简述焦耳定律的内容。（4分）
（2）根据上述材料，完成“探究电热的影响因素”的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教学环节、教学活动、设计意图等）。（24分）
【分析题】
材料：
苏老师在“区域环境问题及区域可持续发展”一课中的主要教学过程如下：
问题：
(1)举例说明苏老师采用了哪些教学方法开展本课的案例教学。（6分）
(2)结合材料，归纳案例教学的一般程序。（10分）
