某企业生产 M 产品,采用约当产量比例法将生产费用在完工产品与在产品之间进行分配。2022 年 10 月初 M 在产品数量为 0。该企业本月投产 M 产品 200 件,月末完工产品为 120 件,在产品约当产量为 60 件。原材料在开始生产时一次投入,实际成本为 36 万元。不考虑其他因素,本月 M 完工产品应分配的直接材料成本为()万元。
某企业生产 M 产品,采用约当产量比例法将生产费用在完工产品与在产品之间进行分配。2022 年 10 月初 M 在产品数量为 0。该企业本月投产 M 产品 200 件,月末完工产品为 120 件,在产品约当产量为 60 件。原材料在开始生产时一次投入,实际成本为 36 万元。不考虑其他因素,本月 M 完工产品应分配的直接材料成本为()万元。
24
21.6
36
14.4
患者,女,72 岁。慢性阻塞性肺气肿 10 余年,加重 5 天入院。现出现白天昏睡,夜间兴奋,头痛、谵妄、躁动。早上护士发现其神志淡漠,患者可能是( )
痰液堵塞
脑疝先兆
呼吸性酸中毒
心力衰竭
肺性脑病先兆
下列关于线缆的施工要求,说法错误的是( )。
某工程有I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个施工过程,四个施工段,各施工过程的流水节拍均为4天,其中施工I和Ⅱ之间有1天的搭接时间,Ⅲ和IV之间有3天的间歇时间,按全等节拍组织流水施工,该工程的流水施工工期是( )天。
根据案例,回答20~21题。
语文教师李老师对《走一步,再走一步》一文的引入设计:教师首先出示“一个人攀爬在悬崖上”的图画,接着提问:“同学们都爬过山吗?或者有什么历险的经历?你是如何渡过难关的?”(学生发言,教师小结)然后教师又问:“画面上的人顺利地爬到了悬崖上,可当他回首眺望时,不免有些心惊胆战。继续向崖顶爬,有些腿软,想下山,实在害怕。眼看夕阳西下,谁来帮帮他?”(让同学思考片刻,然后请他们发表自己的见解)最后,教师说:“大家都非常热心积极地帮他想办法,现在我们打开书来看看书中的‘我’,最后是如何下山的。”
李老师运用的课堂教学引入方法是( )