【单选题】

营养不良患儿最早出现的临床表现是(  )

A.

皮下脂肪减少

B.

体重不增

C.

消瘦

D.

肌肉松弛

E.

运动和智能发育落后

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参考答案
参考解析
【单选题】

人体实验中知情同意原则中不包括

A.
如实向受试者讲明实验的目标、方法
B.
如实向患者说明实验潜在的危险
C.
受试者可以随时退出实验
D.
如实向受试者讲明预期的好处
E.
患者退出实验后会影响到合理的治疗
【单选题】

关于tRNA的描述哪一项是正确的

A.
5'端是CCA
B.
tRNA是由10苷酸组成
C.
tRNA的二级结构是二叶草型
D.
tRNA富有稀有碱基和核苷
E.
在其DHU环中有反密码子
【C型选择题】

某男,48岁。突患急性支气管炎,症见身热口渴、咳嗽痰盛、喘促气逆、胸膈满闷。医师诊断为表寒里热之咳喘。根据医师判断,适宜患者服用的中成药是( )

A.

蠲哮片

B.

杏苏止咳颗粒

C.

蛤蚧定喘胶囊

D.

桂龙咳喘宁胶囊

E.

止嗽定喘口服液

【单选题】

阅读教研论文《高中选修课程教学探析》(节选),按要求答题。
高中语文课程的最大变化,是设置了必修模块与选修模块。必修侧重共同基础,选修侧重多样选择。共同基础就是必修课程,包含“阅读与鉴赏”“表达与交流”两个系列的教学目标,组成“语文必修一”至“语文必修五”五个模块。多样选择就是根据课程资源和学生需求,有选择地开设选修课程。选修课程设计五个系列:诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。必修课程注重文本阅读,关注个性化阅读和阅读方法指导,也重视书面表达与交流。选修课程着眼于全面提高学生的语文素养,着眼于促进学生个性化地发展,更着眼于提供多样化的选择空间。
对该教研论文的相关分析,不正确的是(  )。

A.
必修课程突出共同基础,选修课程突出多样选择,二者是完全不同的课程模块
B.
“共同基础”主要体现在必修课程对“阅读与鉴赏”“表达与交流”目标的落实
C.
“多样选择”可以体现在选修课程的设计与实施、学习内容与方式等多个方面
D.
选修课程只有实现基于学生需求的“多样选择”才能真正促进学生个性化发展
【单选题】

关于下列四个图形的描述,错误的是( )。

A.
图a中两个随机变量的均值不同,方差相同
B.
图b中两个随机变量的均值相同,方差不相同
C.
图c中两个随机变量的均值、方差均不相同
D.
图d中两个随机变量的均值相同,方差也相同
【单选题】
患者女,25岁。左耳垂下有时大时小的肿块6年。无自觉症状。检查见:耳垂下可见1个约4cm的肿块,表面皮肤正常,但稍偏蓝色,边界不清,质软,可被压缩,头低位时肿块膨大,头恢复正常位时肿块;亦恢复原状。
初步临床诊断为
A.
毛细管型血管瘤
B.
海绵状血管瘤
C.
蔓状血管瘤
D.
囊肿型淋巴管瘤
E.
海绵状淋巴管瘤
【单选题】

小儿生长发育先快后慢的是

A.
神经系统
B.
心血管系统
C.
体格
D.
生殖系统
E.
淋巴系统
【单选题】

丹毒的肝胆湿热证,应首选的方剂是(   )

A.
柴胡清肝汤
B.
五神汤合萆薢渗湿汤
C.
犀角地黄汤
D.
清瘟败毒饮
E.
十全大补汤
【单选题】

下列哪项不属于桂枝芍药知母汤证的主症

A.
温温欲吐
B.
头眩短气
C.
脚肿如脱
D.
肢节疼痛
E.
肌肤不仁
【A2型选择题】

患者,男,62岁。胸闷刺痛,痛有定处,恶心呕吐,口中黏腻,头晕目眩,心悸气短,面部暗青,舌紫暗苔白腻,脉弦滑,其治法是(    )。

A.

 通阳泄浊

B.

 豁痰理气

C.

 祛瘀止痛

D.

 益气养阴

E.

 豁痰化瘀