【单选题】

以下不是氟牙症临床表现的是(  )。

A.

常分为白垩型、着色型和缺损型3种类型

B.

同一时期萌出牙的釉质上有白垩色到褐色的斑块,严重者还并发釉质的实质缺损

C.

多见于恒牙,发生在乳牙者甚少,程度也较轻

D.

白垩色斑的边界比较明确,其纹线与釉质的生长发育线相平行吻合

E.

对摩擦的耐受性差,但对酸的抵抗力强

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参考答案
参考解析
【单选题】

患者,男,61岁。猝然心痛如绞,心痛彻背,喘不得卧,伴形寒,手足不温,冷汗自出,胸闷气短,心悸,面色苍白,苔薄白,脉沉紧。
其辨证是

A.
寒凝心脉证
B.
心血瘀阻证
C.
气滞心胸证
D.
痰浊闭阻证
E.
气阴两虚证
【A1型选择题】

患者,女,24岁。患腿痈1周,溃腐3天,脓腐稠厚且多,不易脱落。外用掺药应首选(   )

A.

青黛散

B.

八二丹

C.

红灵丹

D.

八宝丹

E.

三石散

【单选题】

民事法律行为是公民或者法人设立、变更、终止民事权利和民事义务的合法行为。下列关于民事法律行为的说法不正确的是()。

A.
民事行为的委托代理只能用书面形式
B.
合同是当事人之间设立、变更、终止民事关系的协议
C.
无效民事行为包括违反法律或者社会公共利益的行为
D.
当事人一方违反合同的赔偿责任,应当相当于另一方因此所受到的损失
【单选题】

痰饮的治疗原则是

A.
宣肺
B.
健脾
C.
温化
D.
补肾
E.
发汗
【单选题】

当事人自知道或应当知道其身体健康受到损害之日起,应当在多长时间内向卫生行政部门提出医疗事故争议处理申请

A.
1年
B.
2年
C.
3年
D.
4年
E.
5年
【单选题】

(五)阅读某教研组集体备课的研讨记录片段,按照要求回答问题。
教研组长:这周教学统编教材版高中语文选择性必修上第二单元,本单元写作教学内容是“审题与立意”,请大家谈谈备课的想法。
教师1:我认为审题必须要抓住关键,弄清题旨。要引导学生抓住题干或所给材料中的关键词句,挖掘有价值的信息,提炼归纳,把握命题者的意图。重点思考题目中的核心概念是什么,应该如何界定,可以从哪些方面立意。
教师2:我认为立意要具体、明确。可以引导学生在题目或给定材料的范围之内自选合适角度或划定中心思想,选择小切口,进行深挖掘,从特定的题材中体现主旨。
教师3:还要关注立意多角度性。可以引导学生多角度思考问题,辩证地分析事理,鼓励他们从常见的自然现象中开掘新的意义,从而形成新的见解。
对上述研讨记录片段的理解和分析,不正确的是(  )。

A.
教师1提出的抓住材料关键信息的方法,侧重培养学生的审题能力。
B.
教师2主张的“小切口,深挖掘”是提高学生立意能力的有效策略。
C.
教师3强调立意要有独创性,说明教师重视学生思辨性思维的培养。
D.
教师3在对“审题与立意”的思考上,比教师1和教师2都更深入。
【单选题】

吴老师正在带领幼儿玩游戏,小满在游戏活动中趁老师不注意,将小红推倒致其手臂骨折。应对小红受到的伤害承担赔偿责任的是(     )

A.

吴老师

B.

小满的监护人

C.

吴老师和幼儿园

D.

幼儿园和小满的监护人

【A4型选择题】

患儿,女,7岁。乳牙龋坏较多,已充填。六龄牙已萌齐,窝沟深,部分窝沟有着色,无明显龋坏,要求预防。酸蚀后,酸蚀面如果被唾液污染超过多少秒,就必须重新酸蚀牙面(  )。

A.

1秒

B.

5秒

C.

10秒

D.

20秒

E.

60秒

【单选题】

直到最近专家还相信是环境而非基因对人类个性的影响最大,但是一项新的研究却表明一起成长起来和同卵双生子的个性的相似之处比一起成长起来的非同卵双生子多。因此这项研究得出结论认为,基因在决定个性方面确实起重要作用。
下面哪个如果正确,对该研究的结论提出了最大的质疑?()

A.
在不同家庭抚养的同卵双胞胎表现出性格的相同之处比同种情况下的非同卵双生的双胞胎表现出来的相同之处多。
B.
不论双胞胎举止如何,父母对待同卵双胞胎的方式总是容易激发出相似的性格特征,而对待非同卵的双胞胎的方式却并非如此。
C.
拥有同卵双胞胎和非同卵双胞胎的父母一直认为他们的孩子从婴儿时起性格就已固定了。
D.
亲生父母和他们的同卵双胞胎之间会有许多相似的性格,而养父母和双胞胎之间的相似性格则没有多少。
E.
无论同卵双胞胎还是非同卵双胞胎,在他们成长过程中,他们的个性都不会发生明显变化。
【单选题】

不能测量水平距离仪器是(   )。

A.
水准仪
B.
经纬仪
C.
全站仪
D.
垂准仪