根据《刑事诉讼法》的规定，下列何人有权委托诉讼代理人？( )
【单选题】
在爱牙日社区口腔健康咨询中人们提出了不少问题，口腔预防保健人员进行了认真分析，策划在不同人群中开展口腔健康教育活动。在老年人中提倡（ ）。
A.
窝沟封闭
B.
使用氟滴剂
C.
预防性充填
D.
使用免疫防龋
E.
做义齿恢复口腔功能
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参考答案
参考解析
【单选题】
肉苁蓉饮片可见( )
淡棕色或棕黄色感状维管束,排列成波状环纹
棕色与白色细铁相间,排列成大理石样花纹
黄白色维管束小点,排列成环状
棕色形成层环,近方形或近圆形
黄白色维管束,排列成双卷状
【A1/A2型选择题】
患者，女，50 岁。最近血压波动在 (160～170)/(90～95) mmHg，被诊断为高血压，属于（ ）
舒张期高血压
收缩期高血压
1 级高血压
2 级高血压
3 级高血压
【单选题】
患者，女，26岁。月经提前10天，量时多时少色紫红，质稠，有时有血块，经前乳胀，少腹两侧胀痛，精神抑郁，舌红苔薄黄，脉弦数。治疗应首选
丹栀逍遥散
两地汤
清经散
固阴煎
归脾汤
【单选题】
阅读下面的教学反思(节选)。按照要求答题。
讲评课不能没有相应的训练，学生认识到存在的问题后，如果不能及时解决。到下一次测试时，这一类问题又出现了。趁热打铁，讲评之后及时进行有针对性的训练是提高讲评课效率的不二法门。比如，大家比较头疼的现代文阅读，这一次老师费了九牛二虎之力讲了如何解答，下一次测试学生还是答不好。我想，假如老师能够针对本堂课内容，选择类似的文本.设计类似的问题加以训练，效果应该好得多。依此类推，一个个考点地过关，肯定要比所讲与所练不相关更有效果。同时，讲评课的所有内容是为了解决学生的问题而展开的，必须讲究实用和有效。一节课下来，课堂的内容充实有效，有的可以当堂检测，有的则可以放在后面的教学活动中检测。
这就是高效的讲评课。
对该教学反思的分析，不正确的是( )。
讲评后及时训练可以减少问题重复出现
讲评后的训练应注意材料和问题的相关性
讲评课的后续原则更强调在课后进行训练
讲评后当堂训练可以检测学生的学习效果
