【分析题】

根据事件一,列式计算土料的设计干密度(计算结果保留小数点后 2 位),指出进占法铺料的施工优点及流水作业需要的专业施工班组数量 ;同一工段流水作业的要求是什么?除所述检查项目外,坝面作业还应检查哪些项目?

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参考答案
参考解析
【分析题】

骑士教育[东北师范大学;华东师范大学;华中师范大学;华东师范大学]

【分析题】

《总汇报》

【分析题】

简述学科德育的内涵、特点及其实施方式。

【分析题】

简析动机的期待价值理论。

【分析题】

简述班级组织及其结构。

【分析题】
背景材料:
有一家专门负责上百个广告牌的公司,决定6月份要在城市商业区挂一个公益广告牌,现有五个广告牌可供决策。考生抽签决定自己所选的广告牌,并分别推荐自己所抽中的广告牌,进行讨论后确定最终的选择。
(1)环境保护方面的广告牌。
(2)为贫困山区建希望小学的广告牌。
(3)远离毒品方面的广告牌。
(4)宣传城市方面的广告牌。
(5)青年志愿者方面的广告牌。
要求:
(1)请考生认真读题,并拟定讨论提纲,时间5分钟。
(2)请考生按照顺序分别阐述自己的推荐理由,时间为每人3分钟。
(3)依次发言结束后,考生进行自由讨论,决定所挂广告牌,时间共50分钟。
(4)选取一名代表进行总结,时间5分钟。
【分析题】

简要病史:男性,40岁,腰痛伴右下肢疼痛5天。

要求:请围绕以上主诉,口述该患者现病史及相关病史应询问的内容。

【分析题】

传媒核心竞争力

【分析题】

材料:
在艺术创作中,往往有一个重复和变化的问题:只有重复而无变化,作品就沦为单调枯燥;只有变化而无重复,作品就容易陷于散漫零乱。
重复与变化的统一,在建筑形象的艺术效果上,起着极其重要的作用,古往今来的无数建筑,除去极少数例外,几乎都以重复利用各种构建或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。
历史上最杰出的一个例子是,北京的明清故宫,从天安门到端门,午门,是一间间重复的、千篇一律的朝房,再进去,太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组前三殿,与乾清门和乾清宫,交泰殿,坤灵宫成为一组的后三殿的大同小异的重复,就更像乐曲中的主体和“交奏”;每一座的本身是许多构建和构成部分 (成句,乐段的重复);而东西两侧的廊、庑、楼、门又是比较低微的,以重复为主,但亦有相当变化的伴奏。
然而整个故宫,它的每一个组群,每一个殿、阁、 廊、门却都是按照明清两朝工部的工程做法的统一规格、统一样式建造的,连彩画、雕饰也尽如此,都是无尽的重复,我们完全可以说它们千篇一律,但是谁能不感到从天安门一步步走进去,就如同置身于一幅手卷里漫步,在时间持续的同时,空间也连续着流动,那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律,然而没走几步,前瞻后顾、左睇右盼,那整个景色的轮廓、光影,却都在不断地改变着,一个接着一个新的画面出现在周围,千变万化。
空间与时间,重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就。
翻开一部世界建筑史,凡是较优秀的个体建筑或者组群,一条街道或者一个广场,往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律,却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。
问题:
(1)请简要概述重复与变化的辩证统一关系;(4分)
(2)简要分析北京故宫的建筑,在千篇一律和千变万化组合中取得的艺术效果。(10分)

【分析题】

案例:
教学片段:
通过前面的学习,我们已经得到了异面直线的概念,即不在同一个平面内的两条直线叫作异面直线。为了进一步理解这一概念,请同学们回答下面问题。
如图,在长方体ABCD-A'B'C'D'的棱所在直线中,与线段A'B所在直线成异面直线的有几条?

对于这个问题,甲乙两位同学举手回答,甲同学回答5条,乙同学回答6条。教师只肯定了乙同学后,就要求学生们做另一组题目。
问题:
(1)针对教师的教学处理,谈谈你的看法;(10分)
(2)假如你是这位教师,教学中应如何处理甲同学这种“找不全”的现象?(10分)