【分析题】

2×19年至2×20年,甲公司发生的有关交易或事项

如下:(1)2×19年7月1日,甲公司以每份面值100元的价格发行可转换公司债券10万份,募集资金1000万元(不考虑发行费用)。该债券存续期为3年,票面年利率为5%,利息按年支付,到期一次还本。该批债券自2×20年7月1日起即可按照10元/股的价格转换为普通股。在转换日之前,如果甲公司发生配股、资本公积转增股本等资本结构变化的事项,转股价格将进行相应调整,以确保债券持有人的利益不被稀释。发行债券时,市场上不含转股权但其他条件与之类似的债券利率为6%。

(2)2×20年7月1日,上述债券全部按原定价格10元/股将本金转换为普通股,共计100万股。2×20年1月1日,甲公司发行在外的普通股股数为1000万股,除上述转股事项外,2×20年内未发生其他股本变化,也不存在其他稀释性潜在普通股。

(3)2×20年,甲公司实现归属于普通股股东的净利润300万元,该净利润包含2×20年1至6月计提的与上述可转换公司债券相关的利息费用。

其他资料:

(1)(P/F,5%,3)=0.8638;(P/A,5%,3)=2.7232;(P/F,6%,3)=0.8396;(P/A,6%,3)=2.6730。

(2)假定可转换公司债券的利息费用采用负债的初始入账价值乘以年实际利率,按月平均计提,且利息费用于2×19年和2×20年均不符合资本化条件。

(3)甲公司适用的企业所得税税率为25%。

(4)本题不考虑除企业所得税以外的其他相关税费及其他因素。

要求:

(1)判断甲公司发行的可转换公司债券的会计分类,并说明理由。

(2)根据资料(1),计算甲公司发行的可转换公司债券中负债的初始入账金额,编制甲公司2×19年7月1日发行可转换公司债券,以及2×19年12月31日计提利息费用相关的会计分录。

(3)计算甲公司2×20年度的基本每股收益。

(4)判断甲公司可转换公司债券对于2×20年度每股收益是否具有稀释作用,并说明理由,如有,计算甲公司2×20年度的稀释每股收益。


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参考答案
参考解析
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【分析题】

材料:
下面是某小学一个班的主题班会设计。
又到了3月5日学雷锋的时间了,学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现,只用一天的行动来表示一下,而座该制度化、经常化,把爱心献给那些真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会,而后形成我们全班共同的意见,找到一致的办法。主题班会设计如下:
第一步:全体同学收集雷锋的动人事迹。
第二步:请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。
第三步:分小组讨论目前存在的学雷锋种种现象。
第四步:我们该怎么办?(各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法)
第五步:全班讨论,形成学习雷锋的统一意见和行动方案。
问题:
(1)运用班主任工作的理论与方法,对这一设计进行评价,阐述组织好主题班会的要求。(10分)
(2)简述班主任工作的主要内容。(10分)

【分析题】

1.题目:一五计划
2.内容:
新中国成立之初,我国是一个落后的农业国。在国内既不能制造汽车、飞机,也没有冶金设备、矿山设备和大型发电设备等制造业。1953年,国家第一个五年计划开始实行。第一个五年计划优先发展重工业,在其实行期间,鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一汽车制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂等先后建成投产。我国开始改变工业落后面貌,为社会主义工业化奠定了初步基础。
3.基本要求:
(1)请在10分钟内完成试讲内容。
(2)教学过程中有合作探究环节。
(3)有必要的板书设计。

4.答辩题目:

(1)在我国社会主义经济建设的探索过程中,我们取得了哪些主要成就?经历了哪些主要的曲折?

(2)本节课的教学目标是什么?


【分析题】

and when the new staff are predominantly young men and women fresh from postgraduate study, they largely define the norms of academic life in that faculty.


【分析题】

下图是根据耶克斯-多得森定律绘制的,在不同的学习任务情况下学习动机水平与学习效率的关系图,请简述三条曲线所表达的内容: