请阅读下列材料，并按照要求作答

请根据上述材料完成任务：
（2）如指导五年级学生学习本课，试拟定教学目标和教学重难点（15分）

简述态度与品德形成需经历的过程。

结合相关理论和社会现实，谈谈如何防止和解决信息富有者（Information－rich）与信息贫困者（Information－poor）的两极分化及由此产生的新的社会矛盾。

分析CCTV、BBC与英国《太阳报》这三个传媒组织在目标上的差异。

确定施工单位编制的原网络进度计划的关键线路和计算工期。施工安排中应优先确保哪个施工队伍的施工？为什么？

以“有趣的磁铁”为主题，设计一个大班科学教育活动。
要求：写明活动目标、活动准备、活动过程等。

背景资料： 某施工单位承接了一座中型桥梁施工任务。该桥由上部结构、下部结构、支座系统 和附属设施四个基本部分组成。施工单位编制了施工组织设计，其中桥梁基础采用明挖 基础施工，并在施工组织设计文件中列出了各项资源需求计划。施工中有如下事件发生： 

事件一：设计单位提供的图纸主要包括桥跨结构、桥墩、桥台、基础、桥面系、 伸缩缝、桥头搭板和锥形护坡等内容。 

事件二：根据地质报告，由于基坑壁坡不易稳定并有地下水，所以决定该桥基础 开挖时需采取坑壁加固的措施。 

事件三：基坑施工过程中有如下几点要求： 

(1)坑壁边缘应留有护道，静荷载距坑边缘不小于0.2m,动荷载距坑边缘不小于 0.5m。 

(2)基坑施工不可延续时间过长，自开挖至基础完成，应抓紧时间连续施工。 (3)如用机械开挖基坑，应一次性挖至基底标高。 

事件四：根据已确定的施工进度计划，编制各项资源需求及进场计划，主要有： (1)劳动力需求计划。 

(2)施工机械设备需求计划。 

问题： 

1.针对事件一，指出桥梁附属设施包含的内容，并写出桥面系包含的主要内容。 

2.针对事件二，基础开挖时还有哪些情况需采取坑壁加固的措施?主要有哪些加 固措施? 

3.针对事件三，逐条判断正误，并改正错误的做法。 

4.针对事件四，还应有哪些资源需求计划?

案例：

多彩的旅行

①我极爱旅行，尤其喜爱江南风景。暑假，我踏上了去乌镇的路，开启我新一期多彩的旅行。

②一提到乌镇，我就想起“小桥流水人家”。乌镇，像许多江南小镇一样，有穿过小镇的狭窄河道，有磅水而筑的朴实民居，有乌蓬船悠悠地在小河上荡过，有巷子深处升起的袅袅吹烟，有农妇在通向河道的石阶上浣洗

③走过蜿蜒的石子路，经过几家店铺，眼前，出现了一座用石头垒起来的桥。它结实、美观，如长虹卧波。这是架在河道上的第一座桥，叫逢源双桥，瞧!不管是一座小桥，也透着乌镇丰富的文化底蕴。

④乌镇除了有秀美的风景、和蔼可亲的人，不可或缺的是它的文化，文化始终是使一个古镇永远吸引人的力量，有了文化，古镇的色彩才会分外夺目，格外诱人。

⑤踏过一段高高低低的石板路，穿过狭小的巷子，路遇挂蓝印花布的作坊。忽地看见了茅盾故居，便跨门进入。屋中，只有一张小书桌和一把木椅，椅腿已有些腐烂。桌上放着几本书，书页早已泛黄，页角还带着破损，书中的字依然清晰可见。我想这正如同文化，也许人会朝生夕亡，但这里的文化却从未中断。不知道是茅盾成就了乌镇，还是乌镇成就了茅盾。 

⑥出门看到几个小孩子安静地坐在门槛上，不嬉笑不打闹，只是围着一本书无声地看着，仿佛已经深深坠入其中。不远处，几位头发花白的老人似乎在谈论着什么，我走近一听，是在聊《水浒传》哩!我不禁感慨，这种孕育大师的小镇里文化底蕴如此深厚，长辈带着小辈触摸文化，感知文化。潜移默化间，文学已成为他们生活中必不可少的一部分。这就是传承，令人起敬的传承。

⑦今日的乌镇也不乏现代文化的气息，世界互联网大会已在古老的小镇长久驻下身影。没有哪个古镇能如此完美地将现代融入古老，从而焕发出勃勃生机。

⑧枕水之家，丝绸之府，徜徉在青石板的小路上，心生幻觉，穿梭于过去和现在的时空里，这多彩的旅行让我驻足凝望，心驰神往……

请从第②段找出两个错别字，从第③段找出一处病句，分别改正。(8分)

依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简答“设计·应用”学习领域第四学段“评价要点”。

该隧道工程因质量问题造成的修复费用，由谁承担?

根据流水节拍表，属于何种形式的流水施工？计算流水施工总工期。