请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务。
（1）简要分析歌曲的调式与情绪情感。（8分）
（2）若指导第二学段学生的学习，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计导入环节的教学活动并说明理由。（12分）

题干：《画蘑菇》

4.答辩

（1）谈一谈你对造型表现领域课程的认识?

（2）你自己是美术专业的吗?如果现在我们给你准备了水粉工具你能现场示范一幅水粉蘑菇吗?

胸部闭合性损伤（肋骨骨折、血胸和气胸）的胸腔各器官损伤概述

人际传播的基本动机有哪些？

请演示一般的伤口处理程序 。

简述人们获取新闻、交流信息的不同渠道。

案例：
在教授“网页制作”单元时，陈老师采取主题学习的方式进行教学。在单元结束时，要求学生分组完成一个主题网站的作品，这是一项综合性的学习任务。陈老师根据本单元的教学目标，从“主题内容、技术应用、艺术表现、设计创意和团结协作”几方面进行评价，接着她细化了每个评价项目中的具体评价指标（如表2）。

注:①总分90分及以上为优秀，75分及以上为良好，60分及以上为合格，60分以下为不合格。②总分=自评×20%+组评×30%+师评×50%。
随后，陈老师将评价表发给各个小组，让他们开始设计与制作各自的作品。图15是A小组根据评价表进行设计、制作的网页作品。

问题：
（1）参与本次评价的主体有哪些？（3分）采用这样的评价方式的优点是什么？（7分）
（2）请利用评价表对A小组学生的作品从“艺术表现”方面完成“师评”并说明理由。（10分）

患者男性，25岁 。
主诉：反复发作性心悸3年，再发2h 。
病史：患者3年前始出现发作性心悸，可突发突止，每次持续数分钟至数小时不等，发作时无黑朦，无晕厥，至外院就诊为"室上性心动过速"，给药物（心律平等）治疗，疗效尚可，2h前再次发作，来我院就诊 。
查体：T 36 .3℃，P 172次／分，R 25次／分，BP 110／70mmHg，高枕卧位 。呼吸稍快，口唇无发绀，颈静脉无怒张 。双肺呼吸音清，双肺未闻及干湿啰音 。心律齐，心率172次／分，心音低钝，各瓣膜区未闻及杂音 。腹软，肝脾未及 。双下肢无水肿 。

牙拔除术(含麻醉)适应证

焦炉车辆电源滑触线高度为3m且下部未设置防护网是否合理?说明理由。

三只想生病的小狗
花花、黄黄、灰灰是三只可爱的狗宝宝，他们都是狗妈妈的好孩子，狗妈妈非常爱他们。一天，花花生病了，躺在床上。狗妈妈很着急，想尽办法让花花好起来，可是没有用。花花想吃肉骨头，妈妈连忙拿来肉骨头；花花想吃苹果，妈妈连忙买来苹果；花花想玩玩具，妈妈连忙拿来玩具。黄黄和灰灰看到了，心想：“要是我能生病该多好啊!”黄黄和灰灰想啊想，真的生病了。于是，黄黄要看图书，灰灰想吃虾条。妈妈忙呀忙呀，忙着照顾三个宝宝，狗妈妈太累了，终于病倒了，妈妈不能照顾三只小狗，连自己也无法照顾了。
看着妈妈痛苦的样子，三只狗宝宝非常内疚，觉得自己对不起妈妈。过了几天，三只小狗的病好了，他们都来照顾妈妈，狗妈妈开心地笑了。从此，三只小狗再也不想生病了。
请围绕该故事设计一个幼儿园大班的活动方案，要求写出活动目标、活动准备及活动过程等。