1女性，30岁，初次妊娠，产后4周，右侧乳房胀痛，伴发热 。查体：T 39 .5℃，急性面容，右乳外上象限红肿，皮温高，压痛，有浮动感 。辅助检查：WBC 1 .6×10/L，中性粒细胞分类88%，B超示：右乳外上象限液性暗区 。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。

题本

4.答辩题目

（1）Please talk about your teaching aims.

（2） How to lead students master the phrases in real class? What activities will you design?

根据以下数据计算公司权益成本和加权平均成本。
无负债的公司资产的β：1.9
负债和股票价值比：0.4
国库券利率：4%
市场风险溢价：9%
债券到期收益率：6%
公司所得税税率：25%[清华大学]

在高中历史新课标的理念下，课堂的有效教学除教学效率、教学效果和教学效益外，还应该包括哪些内容？

请简述悬钟、定喘、商阳的定位。

后天因素

如何培养学生的发散思维?

女性，64岁，间断大便带血伴有排便次数增加和排便不畅感近2个月 。

阅读下面的材料，按要求作文。

德瑞克·朱伯特、贝弗利·朱伯特夫妇是著名的野生动物纪录片的制作者，在长达30年野外动物生活的拍摄生涯中，拍摄了25部震撼人心的纪录片，8次获得艾美奖。

有人曾这样问朱伯特夫妇：当肉食动物在捕杀弱小动物时，你们也眼睁睁地看着，不去帮忙吗？朱伯特夫妇回答：是，我们能做的，只能是“无动于衷”。

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：

用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一   《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“物体的浮沉条件”的内容标准为：“知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。”
材料二   初中物理某教科书“物体的浮沉条件及应用”一节中的部分内容如下：

材料三  教学对象为初中二年级学生，学生已经学习了浮力的概念和阿基米德原理。
任务：
（1）举例说明物体的浮沉条件在生产或生活中的应用。（4分）
（2）根据上述材料，完成“物体的沉浮条件”的完整教学设计，教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教学环节、教学活动、设计意图等）。（24分）

在哪些情况下可用书面采访？怎样进行书面采访？