针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是(      )。

阅读《雨巷》教学反思(节选)，按照要求答题。  
近几年在优质课评选中听过不少老师讲过这篇诗歌.但大多数老师把时间用在分析“雨巷”“我”“丁香”“油纸伞”等意象的象征意义及诗歌的主题思想上。虽说这样的设计并无不妥.但总感觉这样的课过于理性，对文本的解析过于清晰，诗的韵味大打折扣。而赵老师深谙诗歌创作鉴赏的规律，所以他的课堂很注重情境氛围的营造。在舒缓忧伤的轻音乐中，老师如诗的导语一下子将学生引入了诗的境界：“暮春时节，烟雨江南，有道是：自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。漫步江南的小巷，你的耳边安静了下来，只有细丝般的丝雨摩挲青石板的声响，这个时候你的心里会涌起一种什么样的思绪?撑一柄油纸伞，化身多情的江南才子，这节课我们走进戴望舒的雨巷，去品一品那番韵味。”接着在展示这节课的学习目标后(课前学生已充分预习课文)，通过大屏幕展示两幅丁香的图片，两首描写丁香的古诗，寥寥数语就厘清了丁香这个意象的象征意义，进而归总出越是美的东西越容易凋谢的哲理，通过流星、昙花、海市蜃楼、梦等例子加以印证。问题的处理不蔓不枝，较好地解决了本课的重点难点。  
对该教学反思的分析，不正确的是(  )。

患者，男，72岁，以“间断发热、纳差、精神抑郁半年，再发高热1天”为主诉入院，既往体健，无高血压、糖尿病、冠心病史。入院时查体： T36.9℃，P 88次／分，R 22次／分，BP 112/77mmHg，可触及颈部、锁骨上、腋下多部位浅表淋巴结肿大。经实验室检查、影像学检查，确诊为非霍奇金淋巴瘤。
为防止患者在化疗过程中出现严重的毒副反应，可在抗肿瘤药物给药前、给药过程中以及给药后给予相应的保护剂，保护剂不包括

属于生物性损伤的是（      ）

下列各项中，不能改善关节炎症状的药物是(   )

下列各项中不属龙胆泻肝汤的组成药物的是

19世纪美国教育学家、心理学家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是(　　)。

根据增值税法律制度的规定，下列各项中，属于不征收增值税项目的是（  ）。

天时公司在进行战略分析时发现，一部分顾客在购物过程中追求有新鲜感的产品多于满足其实际需要。因此，公司打算生产不同的产品以满足不同顾客的需求。天时公司进行战略分析时所考虑的主要因素是（　　）。

某夜总会地上3层，每层建筑面积为18m×40m=720㎡ ，该建筑内设有室内消火栓和自动喷水灭火系统，下列关于该建筑每层手提式灭火器的配置合理的是（   ）。

轻度支气管哮喘疾病的临床表现为（ ）