材料:
初中物理某教科书“光沿直线传播”一节中“探究光的直线传播”的演示实验如下:
任务.
(1)简述3个光沿直线传播在生活中的应用。(4分)
(2)基于该实验.设计一个包含师生交流的教学方案。(8分)
阅读下面的材料,按要求作文。
1920年,有个11岁的美国男孩踢足球时,不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔13美元。在当时,13美元是笔不小的数目,足以买125只生蛋的母鸡!闯了大祸的男孩向父亲承认了错误,父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说:“我哪有那么多钱赔人家?”父亲拿出13美元说:“这钱可以借给你,但一年后你要还我。”从此以后,男孩开始了艰苦的打工生活。经过半年的努力,终于挣够了13美元这一“天文数字”,还给了父亲。这个男孩就是日后的美国总统里根。他在回忆这件事时说,通过自己的努力来承担过失,使我懂得了什么是责任。
综合上述材料所引发的联想和感悟,写一篇论说文。
要求:
用规范的现代汉语写作;角度自选,立意自定,标题自拟;不少于1000字。
材料:
初中物理某教科书“光沿直线传播”一节中“探究光的直线传播”的演示实验如下:
任务.
(1)简述3个光沿直线传播在生活中的应用。(4分)
(2)基于该实验.设计一个包含师生交流的教学方案。(8分)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务:
(1)依据上述材料,设计本节课的教学重难点。(10分)
(2)依据教学重难点,设计本节新授课的教学过程。(30分)
某次班会课上,班主任刘老师策划了一次民主测评会,要求大家不记名投票选出三名“差生”。除了两名同学最近因违反了学校纪律,无可争议地成了“差生”之外,11岁的王亮,因为被同学列举出了12条罪状,成为了第三名“差生”。班会结束后,班主任刘老师召集三名“差生”,要求他们写一份检查,将自己干的坏事都写出来并让家长签字,下周一上交。王亮只好按照老师的要求写下了检讨,并交给妈妈签字,这时王亮的妈妈才知道孩子最近情绪低落、一直逃避上学的原因。她随即询问班主任刘老师,刘老师说:“你的孩子是同学们用无记名投票的方式选出来的,是大家公认的‘差生’。”当王亮妈妈质疑这种做法会挫伤孩子的自尊心时,老师却回答:“孩子的自尊心是自己树立的,不是别人给的,这样做其实也是为了孩子好。”
虽然王亮学习成绩不理想,不守课堂纪律,经常旷课、迟到,但这样“劣迹斑斑”的他,在音乐老师冯老师的眼里却是一个十足的“才子”,王亮热爱音乐,尤其喜欢吉他,极有天赋。他经常参加学校的各种文艺表演,还代表学校参赛,屡获佳绩。
根据上述案例,结合实际,回答下列问题:
(1)请用德育的有关知识对刘老师的做法进行评析。(12分)
(2)假如你是班主任刘老师,你会如何对待王亮?(6分)